文档详情

文学院、文学系党总支工作报告.doc

发布:2017-11-04约6.11千字共8页下载文档
文本预览下载声明
文学院、文学系党总支工作报告 (征求意见稿) 三年来,在学校党委、行政的领导下,文学院党总支认真学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻实施党的路线、方针政策,深入学习实践科学发展观,为文学院的教学科研、学科专业建设、师资队伍建设、学生思想政治教育和人才培养等各项工作提供了坚强的政治保障和组织保障。今天会议的主要任务是在总结三年来党的工作的基础上,肯定成绩,找出不足,动员全体党员同志立足岗位、脚踏实地,以更饱满的精神状态,在科学发展观的指导下,围绕学院总的工作目标,团结和带领广大师生为学院的持续、健康发展而努力工作。同时,选出学院新一届党总支委员会及其总支书记和副书记。 现在我代表学院党总支向大会作工作报告,请予审议。 一、三年来的工作回顾 2006年以来,学校全面实施“十一五”规划,着力于科学发展、特色兴校。学院党总支自觉履行二级学院党组织的职责,团结带领全院教工学生紧紧围绕学校和学院的中长期发展战略,解放思想,开拓创新,扎实工作,各项事业实现了与学校大发展的和谐共进。具体体现在以下六个方面: 第一、加强领导班子自身建设,着力形成良好的领导集体。 一个团结和谐的领导集体是学院各项工作顺利开展的重要保证,三年来,学院党总支与行政团结合作,积极推进班子的思想建设、作风建设和组织建设。一是以健全和坚持中心理论学习组学习制度为载体,不断提高班子成员的政策水平和管理能力。二是以提升学院核心竞争力为重点,积极谋划学院的科学发展,强化班子成员的大局意识、目标意识和责任意识。三是坚持党政联席会议的工作制度,不断完善班子内部的议事和决策机制,努力形成工作合力。四是注重党风廉政建设,积极参加学校组织的党风廉政教育、警示教育,认真执行干部收入申报、住房、个人重大事项报告等制度,严格遵守组织纪律和财经纪律。 第二、努力创新基层党建工作,着力提高党组织的凝聚力、战斗力。 1.基层组织建设扎实推进,组织功能优势进一步发挥。在组织设置上,以有利于党组织开展工作,有利于加强党员的教育、管理和监督,有利于党组织作用发挥,科学设置党支部。教工支部依托教学系、办公室建立,学生党支部以专业建制为基础,同时积极推进高年级支部建在班上的工作,进一步增强了党支部的战斗堡垒作用。目前,学院有3个教工支部、14个学生党支部。 2. 注重学生党建的规范化管理,坚持把学生党员发展工作与学院高素质人才培养结合起来。努力办好学院二级党校,总支书记、副书记坚持为学生上党课,积极稳妥推进学生入党积极分子的确定、教育、考察、发展工作,加强对学生支部的指导,制定《文学院、文学系党建工作手册》,健全学生党代表制度和入党公示制度,严格按照党员发展工作程序,指导学生党支部公平、公开、公正地开展党建各项工作,做到慎重发展,择优发展,现学院已有90%以上的同学向党组织递交了入党申请书,三年来共发展党员近473名,形成了学生积极向上的良好风貌。 3.创新载体抓党员教育,坚持把做好师生思想政治教育工作真正落实到实处。以一年一度的党建和思想政治教育活动月为依托,改变传统思想教育模式,建立从党章学习小组——党团校——党小组——党员再教育培训班的大学生思想政治教育四级网络。建设并有效使用“党员之家”,开展形式多样的师生思想政治教育活动,增强了教育的针对性和实效性。利用学院网络阵地,开通网上党员之家、建立党支部QQ群、开通党支部博客、党员网上民主生活会等,取得了良好的效果和反响。在科学发展观学习实践活动中,浙江教育周刊、省教育厅网站、湖州日报等媒体都专题报道了我院的党建工作。 第三、深度参与学院行政工作,着力提升学院核心竞争力。 按照学校二级学院管理要求,党总支与行政团结合作,努力用科学发展观指导工作实践,把配合学院中心工作,把握学院发展大局,提升学院核心竞争力作为总支工作的重点。具体表现在: 1.推进学科建设出成效。三年来,党总支支持配合院长重点抓好省级重点学科文艺学的建设及其在学科建设中的示范带头作用,成功召开了学院学科建设和科研工作会议;认真组织党员参与学校科学发展、特色兴校大讨论,客观分析学院在发展中存在的困难和差距,以新闻学专业整改和汉语言文学省级重点专业检查验收为契机,扎实推进学科建设;以申报新一轮硕士点为重点,大力加强科研工作;基本确立了学科整合的框架,基本做到了人人进学科,人人有方向。三年间学院取得了多项标志性成果:在全校首次获得教育部课题;首次获得省哲学社会科学规划重点课题和省教育厅重点课题;首次获得教育部“高等学校科学研究优秀成果奖”等,学院竞争力得到了跨越式的提升。 2.重视人才工作抓关键。党总支按照“党管人才”原则,根据校党委人才强校的战略思想,全面实施“人才强院”工程,积极开展“外引内培”的人才建设工作。几年来共引进高学历人才22人,其中教授2人、副教授1
显示全部
相似文档