小学四年级体育课跳双绳教案和教学反思.docx

小学四年级体育课跳双绳教案和教学反思　　教材分析　　跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。　　学情分析　　1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　 2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　 教学目标　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人　　教学重点和难点　　 教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。　　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。　　　　教材分析　　跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。　　学情分析　　1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　 2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　 教学目标　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人　　教学重点和难点　　 教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。　　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。　　　　教材分析　　跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。　　学情分析　　1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　 2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　 教学目标　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人　　教学重点和难点　　 教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。　　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。