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高中语文课堂讨论有效性提升路径：基于策略与实践的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中教育体系中，语文作为一门基础学科，承载着培养学生语言表达、思维能力和文化素养的重要使命。然而，当前高中语文教学现状仍存在一些亟待解决的问题。传统教学模式下，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，侧重于知识的传授，忽视了学生的主体地位和能力培养。这种教学方式使得课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，参与度较低，难以真正激发学生对语文学习的兴趣和热情。
随着教育改革的不断推进，培养学生的综合素养成为教育的核心目标。课堂讨论作为一种重要的教学方法，在高中语文教学中具有不可替代的作用。它能够改变
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