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小学数学课堂中学生主体性的研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中学生主体性的内涵及其在数学教学中的重要性。通过对学生主体性的概念阐述，分析其在小学数学课堂中的具体表现，为提高小学数学教学质量提供理论依据和实践指导。
关键词：小学数学课堂；学生主体性；教学质量
一、概念阐述
（一）1.学生主体性的内涵
学生主体性是指在教学过程中，学生能够主动参与、积极探索、自主创新的一种学习品质。具体表现在以下几个方面：
（1）学生在学习过程中能够主动提出问题，对所学内容产生兴趣。
（2）学生能够积极参与课堂讨论，与同伴进行交流与合作。
（3）学生在解决问题时，能够独立思考，发挥自己的主观能动性。
2.学生
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