剪枝的学问第一课时教学设计.doc
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《剪枝的学问》第一课时教学设计
教学目标：
1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文中相关句子。
3、找出“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”这四个词语，学习概括课文主要内容的方法。
教学重点：1、学习本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文中相关句子。
教学难点：学习概括课文主要内容的方法。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1.板书：剪枝。你知道什么是“剪枝”吗？（剪枝就是拿把剪刀给小树修修剪剪。）
2.出示课文插图：这个人是谁？在干嘛？如果你是这个小男孩，你会怎么对王大伯说
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