幼儿园小班《小手》教案.doc
?一、教案简介
教案名称：幼儿园小班《小手》教案
课时安排：25分钟
教学目标：
1.帮助幼儿认识自己的手，了解手的功能。
2.培养幼儿动手能力，提高幼儿对手的运用和保护意识。
3.通过活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：
1.准备一些关于手的手工材料、图片等。
2.准备一些关于手的故事书籍。
3.准备一些关于手的游戏道具。
教学内容：
1.认识自己的手
2.了解手的功能
3.动手制作手工作品
4.学习保护手的方法
5.开展手部游戏活动
二、教学过程
1.活动导入（5分钟）
教师向幼儿展示一些关于手的手工材料、图片等，引导幼儿观察并讨论手的特征和功能。
2.活动展开（10分钟）
1.教师讲述一个关于手的故事，如《小手的故事》。
2.教师带领幼儿一起制作手工作品，如手工手套、手链等，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力。
3.教师向幼儿讲解保护手的方法，如洗手的重要性、避免尖锐物品划伤手等。
4.活动延伸（5分钟）
教师带领幼儿开展手部游戏活动，如抓手指、手影游戏等，让幼儿在游戏中进一步锻炼手部能力。
三、教学评价
通过本次教案的学习，幼儿能认识自己的手，了解手的功能，学会保护手的方法，并在动手制作手工作品和手部游戏活动中提高动手能力。教师应关注幼儿在活动中的参与程度和表现，及时给予指导和鼓励，促进幼儿的手部发展和动手能力。
四、教学建议
1.在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。
2.教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和实践活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.教师要关注幼儿的安全，在使用手工材料和游戏道具时，确保幼儿的安全。
五、教学资源
1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2.图片：关于手的手工材料、图片等。
3.故事书籍：关于手的的故事书籍。
4.游戏道具：抓手指、手影游戏等道具。
六、教学活动
1.活动名称：《小手画画》
2.活动目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿对色彩的认知。
3.活动过程：
a.教师准备画纸、画笔和颜料，引导幼儿用自己的小手握住画笔，在手心中留下色彩。
b.教师带领幼儿观察不同颜色，让幼儿尝试用不同颜色进行绘画。
c.教师鼓励幼儿发挥想象，用手中的画笔创作出自己喜欢的图案。
七、教学活动
1.活动名称：《小手唱歌》
2.活动目标：培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿的语言表达能力。
3.活动过程：
a.教师教幼儿学习一首关于手的儿歌，如《小手拍拍》。
b.教师带领幼儿跟随音乐节奏，用手拍打身体各部位，感受音乐的韵律。
c.教师鼓励幼儿大胆地唱出儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学活动
1.活动名称：《小手跳舞》
2.活动目标：培养幼儿身体协调能力，提高幼儿的节奏感。
3.活动过程：
a.教师准备一首轻松愉快的音乐，引导幼儿随着音乐摆动手臂和腿部动作。
b.教师教授幼儿简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等。
c.教师鼓励幼儿大胆地跳舞，展示自己的风采。
九、教学活动
1.活动名称：《小手创意》
2.活动目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.活动过程：
a.教师给每个幼儿发放一张白纸和一个马克笔，让幼儿用手指蘸取颜料，在白纸上创作。
b.教师鼓励幼儿发挥想象，用自己的手指在白纸上画出自己喜欢的图案。
c.教师引导幼儿观察周围同学的作品，让幼儿学会欣赏和表达自己的观点。
十、教学活动
1.活动名称：《小手礼仪》
3.活动过程：
a.教师向幼儿讲解握手、鞠躬等基本的礼仪动作。
b.教师组织幼儿进行礼仪实践，如相互握手、向老师问好等。
c.教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学礼仪，培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析
一、认识自己的手
重点关注环节：让幼儿观察并讨论手的特征和功能。
补充和说明：在这个环节中，教师可以通过展示图片、模型或者让幼儿互相观察等方式，引导幼儿注意手的形状、颜色、大小等特征。教师还可以让幼儿讨论手可以做到的事情，如抓握、拍打、写字等，以此来帮助幼儿理解和认识手的功能。
二、动手制作手工作品
重点关注环节：教师带领幼儿一起制作手工作品。
补充和说明：在这个环节中，教师需要准备适当的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等，并根据幼儿的年龄和能力设计难易适中的手工活动。制作过程中，教师应给予幼儿个别指导，帮助他们完成手工作品，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
三、学习保护手的方法
重点关注环节：教师向幼儿讲解保护手的方法。
补充和说明：在这个环节中，教师需要以幼儿能理解的方式讲解保护手的重要性，例如，教幼儿正确的洗手方法，提醒他们在使用尖锐物品时要注意安全等。教师还可以通过角色扮演、故事讲解等形式，让幼儿在实践中学会保护