高考文言文复习——固定句式固定结构课件.ppt

高考文言文专题复习——固定句式课件 14-1.得无……乎（耶、邪）连用，表测度语气，相当于现代汉语的该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧。 成反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》） 14-2.无乃……乎（耶）？译为“恐怕……吧？”（兼表反问） 求，无乃尔是过欤？ 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 22、何……为（wéi）、何以……为（wéi）都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”。① 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》） ② 奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》） 23、唯（惟）……之（是）……表示宾语前置得固定结构。含强调意义。其中“唯（惟）”是限定范围得副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词。可译为“只+谓语动词+前置宾语”。 ① 唯余马首是瞻。（《左传·襄公十四年》） ② 惟弈秋之为听。（《孟子·告子上》） 24 何其…… 一何…… （1）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（杜甫《石壕吏》） （2）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） 25独……耶（乎、哉）？可译为“难道……吗？” 相如虽驽，独畏廉将军吗？ 独不怜公子姊乎？ 26.非……欤连用，表示反问，相当于现代汉语的不是……吗。 译：您不是三闾大夫吗？ 27. 安……乎、安……哉连用表疑问，相当于现代汉语的怎么……呢、哪里……呢 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》） 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记·陈涉世家》）  28. 无乃……乎（欤）连用，表揣度，相当于现代汉语的恐怕……吧。 远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》） .于是,可译为 于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。《触龙说赵太后》 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》 * 例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ?1、 无以，无从 ?译为“没有用来……的办法（东西）） 没有什么用来，没有办法；不能，无法。 所以不积累小步，就没有用来到达千里的（办法）；不步汇聚细流，就没有用来成为江海的（办法）。 　 2、有以……， 译为“有可以拿来（用来）……的”，有……的办法(理由) 有条件，有办法，有机会，能够。 ① 臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》） 译文：我才能够有用来报答太子的（机会）。 例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。例2、师者，所以传道授业解惑也。 3、所以?? 译为（1）、……的原因（缘故） （2）、是用来……的（方法），用来……的人（事），靠它来……的。 例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 4、是故，是以? 译为“因此，所以” 1 财物无所取，妇女无所幸。 （司马迁《鸿门宴》） 5、无所　 译为“没有……的（人、物、事） ” 没有……什么人（或物），没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法，没有条件……。 译文：财物没有拿取的，妇女没有宠幸的。 例1、今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。（《史记·平原君列传》） 6、有所 译为“有……的（人、物、事）”。 有条件，有办法，有机会，能够。 ——现在您（毛遂）在我的门下已经三年了，左右的人没有称颂您的，我也没有听说过您，这说明您没有什么本领。 例、邑有成名者， 7、有……者 译为“有个……人” 县里有一个叫成名的人， 例：“今者出，未辞也，为之奈何？” 例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?” 例：如泰山王屋何？ 8、“如……何”、“奈……何”、“若……何”。 译为“把……怎么办（呢）”“对……怎么样（呢）”. 如果之间没有插入名词、代词和词组， “奈何”“如何”“若何”译为“怎么，怎么样，怎么办，怎么对付(处置、安顿) 。 ”  9、奚以…为 ?译为“哪里用得着…呢，表反问 ” 例、赵岂敢留璧而得罪于大王乎？ 10、岂……哉（乎）、独……哉 译成“难道……吗 ” 奚以之九万里而南为？ 《逍遥游》〈庄子〉 例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？” 11、不亦……乎?? 译为“不也是……吗” 学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗?别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗