Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版英语一年级下册Module8Unit2“Therearetwofootballsundermydesk.”，主要涉及描述物品位置和数量的句型及词汇学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的“thereis/are”句型基础上，进一步拓展到描述物品位置和数量的句型，如“therearesome…under/behind…”，帮助学生丰富词汇量，提高语言表达能力和实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习描述物品位置和数量的句型，学生能够提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过观察和模仿，学生能够发展逻辑思维和观察力，增强对英语国家文化的理解和尊重，从而提升跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握描述物品数量和位置的句型“therearesome…under/behind…”，并能正确运用。

-细节举例：例如，通过实物演示或图片展示，让学生学会如何用“therearetwofootballsundermydesk”来描述两个足球在桌子下的位置。

2.教学难点

-难点内容：理解并正确使用“some”和“any”的用法，以及它们在句子中的不同含义。

-细节举例：例如，在练习中区分“Arethereanyapplesinthebasket?”（篮子里有没有苹果？）和“Aretheresomeapplesinthebasket?”（篮子里有一些苹果？）这两个句子中“some”和“any”的区别，帮助学生理解这两个不定代词的用法。此外，难点还包括如何将“some”和“any”与具体的数量词如“two”结合使用，如“Aretheretwoapplesinthebasket?”（篮子里有两个苹果？）这一用法对学生来说可能较为抽象，需要通过反复练习和情境教学来强化理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（足球、篮子、苹果等）、教学PPT

-课程平台：外研版英语一年级下册配套教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、英语学习视频资源

-教学手段：图片、卡片、挂图、英语歌曲、角色扮演、游戏互动

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的英语课文，它叫做《Therearetwofootballsundermydesk》。大家还记得我们之前学过的“thereis/are”句型吗？今天我们将学习如何用这个句型来描述物品的位置和数量。

-（学生）是的，老师，我们学过“thereis/are”句型。

2.预习课文

-（教师）请大家拿出课本，先读一读这篇课文，看看你能找到哪些关于物品数量和位置的描述。

-（学生）我找到了“therearetwofootballsundermydesk”这句话，它说有两个足球在桌子下。

3.词汇学习

-（教师）很好，我们来一起学习这句话中的新单词。首先是“football”，它是什么意思呢？

-（学生）足球。

-（教师）非常好。接下来是“two”，它是数字“二”的意思。我们一起读一读“two”。

-（学生）two。

-（教师）最后是“under”，它表示“在……下面”的意思。我们一起来模仿一下这个词的发音。

-（学生）under。

4.句型练习

-（教师）现在我们知道了这些单词的意思，让我们来练习一下如何构造句子。比如，如果你有两个苹果，你可以说什么呢？

-（学生）Therearetwoapplesonthetable.

-（教师）很好！现在请同学们尝试用“thereare”句型描述一下你书桌上的物品。

5.情境教学

-（教师）接下来，让我们通过一个小游戏来巩固这个句型。我会展示一些图片，请大家用“thereare”句型来描述图片中的物品。

-（学生）老师，我看到了一张桌子，桌子上有一本书和一支笔，我可以这样说吗？Thereisabookandapenonthetable.

6.角色扮演

-（教师）现在请同学们分成小组，进行角色扮演。一个同学扮演描述者，另一个同学扮演提问者。描述者要用“th