2017一轮复习 哲学 第十一课 寻觅社会的真谛.ppt

（2013 安徽卷）（28分）“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。 第一组 聚焦“民富” 十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。 （1）结合第一组观点，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。 理论依据：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。居民收入倍增目标的确定是从我国经济社会发展实际提出的。②生产关系对生产力具有反作用。居民收入倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。③人民群众是历史的创造者。居民收入倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。 [2014山东] 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 材料一　党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。 材料二　为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。 [答案] 社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。 （2013 重庆）运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什么要努力“增加居民收入”。（14分） ①是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识，社会基本矛盾运动推动者社会历史的发展。 ②是尊重人民主体地位（或坚持人民群众是历史创造者观点）的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 ③是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（亦可以从群众观点角度回答） ④是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。 * 认识的 一般到个别 【全书基本框架】 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论4、5 辩证唯物主义认识论6 社会历史观11 人生观价值观12 整体与部分 唯物的辩证法7-10 认识社会与 价值选择 正确认识社会 社会存在与社会意识的辩证关系 社会发展的普遍规律 社会历史的主体 【第四单元知识框架】 实现人生价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 实现人生价值 社会历史观 历史唯物主义 价值观 人生观 考纲展示 考情分析 (1)社会存在与社会意识： 社会存在决定社会意识， 社会意识的相对独立性。(2)社会基本矛盾运动： 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动。(3)社会历史发展的总趋势： 社会发展的实现方式， 社会主义社会的基本矛盾的特点。(4)人民群众是历史的创造者： 人民群众的概念，人民群众创造历史的作用，群众观点和群众路线。 1.从考查内容看,高频考点有社会存在与社会意识的辩证关系、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动、人民群众创造历史的作用等。尤其是社会存在决定社会意识、人民群众创造历史的作用考查的频率最高，几乎每年考题都会涉及。 2．从考查形式看，既有选择题,也经常以主观题的形式呈现,但多以选择题为主。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 第十一课寻觅社会的真谛 社会存在 含义：是指社会生活中的物质方面。 内容：包括自然地理环境、人口因素，物质资料的生产方式（最主要、最根本的内容）。 含义：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 内容：包括各种不同的风俗习惯和社会心理、政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等形式。 社会意识 考点：社会存在与社会意识 1.社会存在和社会意识的含义 以下哪些属于社会存在、哪些属于社会意识 1.钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘 2.嫦娥奔月