2018八年级生物下册 9.24.2关注生物技术教学设计 （新版）苏教版.doc

关注生物技术 【教学目标】 (一)知识与技能 1．举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用． 2．关注生物技术的安全性． (二)过程与方法 1．学习调查方法，掌握调查技巧． 2．通过辩论，训练语言表达能力、思辨能力． (三)情感态度与价值观 1．通过对生物技术引起的社会伦理问题的探讨形成正确的伦理观． 2．养成关注社会热点问题的习惯，认同科学技术是把双刃剑． 3．在辩论中学会倾听、尊重和赞同，提高个人修养． 【教学重点】 1．举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用． 2．学习调查方法，学会书写调查报告． 3．伦理观、价值观的形成． 【教学难点】 1．调查方法与技巧的掌握． 2．伦理观、价值观的形成． 【教学过程】 一、导入新课 上一节学习现代生物技术中的转基因技术和克隆技术，这些技术在社会中有什么用？你们还记得吗？ 二、新课学习 (一)生物技术引发新的技术革命． 1．几百年来人类的发生了哪些技术革命？ ①．蒸汽机为人类带来什么，使人类社会产生哪些变化？ ②．计算机和网络技术革命，为你带来什么改变？ 如工作、学习、生活、娱乐等方面． 2．生物技术被人类认为正在引发新的技术革命，又将给人类带来什么呢？ ⑴农业：生物技术在农业上有哪些应用？ 举例 工业：EM技术处理废水、废气废渣：产生酒精，生物柴油 医药：产生干扰素，疫苗，克隆器官． ⑵在你的生活中，你受哪些生物技术影响着？ ①．转基因食品 ②乙肝疫苗 ③酒精汽油 (二)生物技术安全性 (采用广泛讨论) 1．转基因食品安全吗？ 对人体，出现时间太短，没有定论；对生态环境，如超级适应强的植物． 哪些国家禁止转基因食品，为什么？ 2．克隆多利羊的诞生，在1997年为什么会引起社会的广泛关注？关注点是什么？为什么？ 3．你认为克隆人会成功吗？为什么？ 4．为什么大多数国家禁止进行克隆人实验？(提倡科学道德与社会责任) 5．历史上有哪些国家使用生物技术进行战争．你懂的生物武器有哪些？ 【课堂小结】 【课堂练习】 教学反思 板书设计 第二节 关注生物技术 一、生物技术引发新的技术革命 二、生物技术的安全性 1