【三维设计】高中生物 第三章 细胞的结构和功能 第三节 物质的跨膜运输名师优质课件 苏教版必修2.ppt

(2)实验流程图示： (3)质壁分离的原因分析： [例1]　 下图为小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运。相关叙述正确的是 (　　) A．a物质可能是甘油，b物质可能是葡萄糖 B．a物质可能是水，b物质可能是甘油 C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气 D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸 [思路点拨] [精讲精析]　由题图可知，a物质由高浓度一侧运至低浓度一侧，不需要载体蛋白和能量，属于简单扩散，可能性是O2、CO2、水、甘油或胆固醇；b物质由低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白和能量，为主动运输，可能是葡萄糖或氨基酸。 [答案]　A (1)方法一： (2)方法二：据运输方向来判断，凡是逆浓度梯度的运输方式都是主动运输。 [例2]　下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题： (1)你认为他做该实验的目的是____________________ __________________________________________________。 (2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。 (3)请描述C步骤的操作方法：_____________________ _________________________________________________。 (4)某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是________________________________________ _________________________________________________。 (5)通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：_________________ __________________________________________________。 [思路点拨] [精讲精析]　(1)由图分析可知，该实验是教材中探究植物细胞的吸水和失水实验。(2)B步骤低倍镜下观察，主要目的是观察洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡大小、原生质层的位置。(3)步骤C是一种典型的引流法操作。(4)发现质壁分离不能复原，说明植物细胞可能已死亡，原生质层失去了选择透过性。(5)从蔗糖溶液浓度与质壁分离和复原的角度拟定实验课题，答案合理即可。 [答案]　(1)观察植物细胞的质壁分离与复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水，或证明原生质层相当于一层半透膜等) (2)(中央)液泡　原生质层 (3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次 (4)质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡 (5)探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响 (1)证明细胞的死活：此实验中，细胞绐终是活的，死细胞不能发生质壁分离和复原。 (2)测定细胞液的浓度：梯度浓度法。即撕取数片紫色洋葱鳞片叶表皮，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，则细胞液浓度介于细胞尚未发生质壁分离和最初发生质壁分离的两种相邻的溶液之间。 (3)验证原生质层和细胞壁伸缩性大小： ①设计思路：成熟植物细胞＋一定浓度的蔗糖溶液→镜检。 ②发生质壁分离现象：细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性。 ③不发生质壁分离现象：细胞壁伸缩性大于或等于原生质层伸缩性。 (4)鉴定不同种类的溶液(如一定浓度的KNO3和蔗糖溶液)： ①设计思路：成熟的植物细胞＋不同种类溶液。 ②只发生质壁分离现象→溶质不能通过半透膜的溶液(如蔗糖溶液)。 ③质壁分离后自动复原→溶质能通过半透膜的溶液(如KNO3溶液)。 (5)比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞＋同一浓度的蔗糖溶液，镜检刚发生质壁分离时所需时间，比较判断质壁分离速度，速度越大植物细胞液浓度越小。 (6)比较未知浓度溶液的浓度大小：把同一植物的成熟细胞放在未知浓度的溶液中，镜检刚刚发生质壁分离所需时间，比较所用时间。 1．物质跨膜运输方式实验探究。 2．物质运输速率影响因素实验探究。 3．细胞膜的选择透过性实验探究。 典例剖析 (2012·苏北四市模拟)下面为物质通过红细胞膜的示意