鲁教五四学制版四年级美术下册《第12课 吹塑纸版画》教学设计.docx
鲁教五四学制版四年级美术下册《第12课吹塑纸版画》教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：鲁教五四学制版四年级美术下册《第12课吹塑纸版画》教学设计
2.教学年级和班级：四年级（1）班
3.授课时间：2022年5月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.审美情感：通过本节课的学习，让学生对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣，培养学生的审美情感，提高学生对美术作品的欣赏能力。
2.美术表现：引导学生运用吹塑纸版画的形式，表达自己的情感和创意，培养学生的美术表现能力。
3.创意实践：鼓励学生敢于创新，勇于实践，培养学生解决问题的能力。
4.文化理解：通过学习吹塑纸版画的历史背景和艺术特点，使学生了解我国民间艺术，增强学生的文化理解能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习过基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
-学生对一些传统的美术表现形式有所了解，如水墨画、水彩画等。
-学生可能接触过一些简单的版画制作方法，如木刻版画。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对美术课程整体表现出较高的兴趣，尤其是手工艺制作类活动。
-学生中有一部分具有较强的美术天赋和表现能力，能快速掌握新技能。
-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的则更偏向于观察和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-吹塑纸版画的制作过程较为复杂，学生可能对如何正确使用吹塑纸和刻刀存在疑问。
-学生可能对版画的创作理念和设计构图感到困惑，难以将创意转化为具体作品。
-部分学生可能对手工制作类活动缺乏耐心和毅力，容易在学习过程中产生挫败感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《鲁教五四学制版四年级美术下册》第12课《吹塑纸版画》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握吹塑纸版画的相关知识。
3.实验器材：准备吹塑纸、刻刀、水彩颜料、画纸等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。在上课前，对器材进行检查，确保所有器材都能正常使用，避免在实验过程中出现故障。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每组分配一定的实验器材，以便学生能够进行合作学习和实验操作。
5.示范作品：准备一些优秀的吹塑纸版画示范作品，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地了解吹塑纸版画的特点和创作技巧。
6.作业评价标准：制定吹塑纸版画作业的评价标准，包括创意、技巧、构图等方面，以便在学生完成作品后进行评价和反馈。
7.教学PPT：制作教学PPT，包括课程介绍、制作步骤、作品欣赏等内容，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地掌握吹塑纸版画的知识和技巧。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《吹塑纸版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否尝试过制作版画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索吹塑纸版画的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解吹塑纸版画的基本概念。吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过刻画、印刷等手段创作的艺术形式。它具有独特的视觉效果和操作乐趣。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了吹塑纸版画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和创造美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调吹塑纸和版画技巧这两个重点。对于版画技巧部分，我会通过演示和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与吹塑纸版画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的吹塑纸版画实验操作。这个操作将演示吹塑纸版画的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“吹塑纸版画在个人艺术表达中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影