吹塑纸版画（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册.docx
吹塑纸版画（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级下册
主备人
备课成员
设计思路
本课程设计以人教版美术四年级下册“吹塑纸版画”为主题，旨在通过实践操作，让学生了解版画艺术的基本概念和制作方法。课程内容与课本紧密关联，结合实际教学，引导学生通过吹塑纸版画的创作，培养动手能力、审美情趣和创新思维。
核心素养目标
培养学生的审美感知，激发学生对美术的兴趣；发展动手实践能力，提升学生创意表达能力；增强文化理解，让学生在版画创作中体会中华传统文化的魅力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用，但尚未深入理解版画艺术的特点和制作过程。
2.学生对美术学习兴趣浓厚，具备一定的动手能力，学习风格以直观操作和体验为主，喜欢通过实践来学习新知识。
3.学生在创作吹塑纸版画时可能遇到的困难包括：对版画工具和材料的不熟悉，难以掌握刻版和印刷的技巧，以及如何在创作中融入个人创意。此外，部分学生可能因为缺乏耐心和细致观察的习惯，导致作品细节处理不够精细。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解版画的基本原理和制作步骤。
2.设计小组合作项目，让学生通过实践操作学习刻版和印刷技巧。
3.利用多媒体展示版画作品，激发学生创作灵感。同时，使用实物教具和操作台，提供直观的学习体验。
教学过程
一、导入新课
（1）老师：同学们，今天我们要学习的是《吹塑纸版画》，大家知道什么是版画吗？请分享一下你们对版画的了解。
（2）学生：版画是一种将图案刻在版上，然后印刷出来的艺术形式。
（3）老师：很好，今天我们就来学习吹塑纸版画的制作过程，看看如何将我们的创意变成美丽的作品。
二、新课讲授
1.讲解吹塑纸版画的基本原理
（1）老师：首先，我们要了解吹塑纸版画的基本原理。吹塑纸是一种柔软、易刻画的材料，我们可以将图案刻在吹塑纸上，然后通过印刷的方式将图案呈现出来。
（2）学生：明白了，吹塑纸版画就是用吹塑纸制作图案，然后印刷出来的。
2.讲解吹塑纸版画的制作步骤
（1）老师：接下来，我将为大家详细讲解吹塑纸版画的制作步骤。
a.准备工具和材料：吹塑纸、铅笔、刻刀、墨水、印刷台等。
b.设计图案：在吹塑纸上用铅笔勾勒出自己想要的图案。
c.刻制版面：用刻刀将图案轮廓刻出，注意保持版面的完整性。
d.印刷：将纸张放在吹塑纸版面上，用墨水刷在版面上，轻轻按压，使墨水转移到纸张上。
e.清洗版面：将印刷好的纸张取下，用清水冲洗吹塑纸版面，去除多余的墨水。
（2）学生：老师，我明白了，制作吹塑纸版画需要这些步骤。
3.案例分析
（1）老师：下面，我们来看一些优秀的吹塑纸版画作品，分析它们的特点和创作技巧。
（2）学生：老师，这些作品色彩鲜艳，图案精美，我也要尝试制作一个。
三、实践操作
1.学生分组，每组发放一套吹塑纸版画制作工具和材料。
2.老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生按照制作步骤，完成自己的吹塑纸版画作品。
四、展示与评价
1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.老师和学生共同评价作品，从创意、技巧、色彩等方面进行点评。
3.老师总结本节课的学习内容，强调吹塑纸版画的特点和制作技巧。
五、课堂小结
（1）老师：同学们，今天我们学习了吹塑纸版画的制作过程，希望大家通过实践，能够掌握这门技艺。
（2）学生：老师，我学会了吹塑纸版画的制作方法，以后我还要尝试制作更多有趣的作品。
六、课后作业
（1）老师：请大家课后尝试用吹塑纸版画的形式，表现自己的生活场景或想象中的世界。
（2）学生：好的，我回家后一定要试试看。
学生学习效果
学生学习效果
1.学生能够掌握吹塑纸版画的基本原理和制作方法，包括设计图案、刻制版面、印刷和清洗版面等步骤。
2.学生通过实践操作，提高了动手能力和实践技能，学会了如何将创意转化为具体的版画作品。
3.学生在创作过程中，培养了对色彩的敏感度和搭配能力，能够运用版画的特点表现主题和情感。
4.学生在分析优秀作品时，学会了从构图、线条、色彩和表现手法等方面进行欣赏和评价，提升了审美鉴赏能力。
5.学生在小组合作中，学会了与他人沟通、协作，锻炼了团队精神和合作能力。
6.学生在展示和评价环节，能够自信地表达自己的创作意图和心得体会，提高了口头表达和沟通能力。
7.学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际创作，拓展了艺术视野，激发了创新思维。
8.学生通过学习吹塑纸版画，加深了对中华传统文化的理解和认识，增强了文化自信。
9.学生在完成作品后，体验到成功的喜悦，增强了自信心和自我