二年级语文下册 第2单元 5《程门立雪》3 语文S版.ppt

5 程门立雪;教学目标;老师范读课文 ; 朗读要求： 1、用“—”画出要求会认的字； 2、用“○”圈出本课要求会写的字。; 朗读要求： 1、用“﹏﹏”画出本课要求掌握的多音字 2、标出自然段序号;一、学习第一自然段，然后说说你知道了什么。;二、自由读第2自然段，边读边想：你读懂了什么？;杨时为什么要去找程老师？ 当时的天气怎么样？;争论 弄清 尽快 冒着 专门 请教;“他们就一声不响地站在门口，一边默默 地背书，一边静静地等待着。”这句话要 读出杨时特别爱学习，非常尊敬老师的 感觉。;请第一组同学读第3自然段;此时，杨时他们又是怎么做的哪?;“悄悄地”、“一声不响地”、“默默地”、“静静地”等词语，看出了杨时的什么品质？;读好杨时说的话，体会他尊敬老师 的精神。要读出杨时他们生怕有一 点动静都会吵醒老师的心情，读的 轻轻地。 ;第二组同学读第4自然段。;从“急忙”、“心疼”这些词语中可以看出程颐是 一个什么样的老师？;请第三组的同学读第5自然段;分角色朗读课文，注意读出相应的语气。;用自己的话讲一讲“程门立雪” 这个故事。;说一说“程门立雪”的意思。;作业