小班数学活动——《图形宝宝排排队》.ppt
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小班数学：给图形宝宝排队.docx
小班数学：给图形宝宝排队 数学活动:图形宝宝排队 活动目标： 1.引导幼儿找出图形排序规律进行排列。 2.培养幼儿思维能力及动手操作能力。 3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 1. 经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。 2.材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作作业。 活动过程： 一、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。 1.出示一位图形妈妈说：“我是图形妈妈，我有许多图形宝宝，今天，妈妈要带宝宝去游乐场玩，宝宝们，你们快排队吧。”“1、2、1看谁来了?圆形宝宝，三角形宝宝来了，老师发现他们非常听话，瞧，他们排着整齐
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小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿 - 用于合并.doc
小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿
说教材
这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，然而几何图形的认识往往过于单调，抽象，因此，根据《纲要》中指出的，教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野，因此，很适应本班幼儿的年龄特点，
说目标
首先要对幼儿进行兴趣的培养，才能激发幼儿的学习欲望，因此，我在本次教学活动中有二点尝试。
运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。
游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，根据幼儿的年龄特点和教学内容，开展一些与教学有关的游戏特点，同时
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小班数学图形宝宝排排队讲述.ppt
小班数学活动 ——《图形宝宝排排队》 小班数学活动 ——《图形宝宝
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小班数学活动：《图形宝宝》_0.doc
小班数学活动：《图形宝宝》
一、教学目标
1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。
2、初步培养幼儿动手操作的能力。
二、教学重难点
重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。
难点：初步培养幼儿动手操作的能力。
三、教学准备
教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。
四、教学过程
一、引出课题
a) 今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝
宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。
b) 出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿
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小班数学活动：《图形宝宝》.doc
小班数学活动：《图形宝宝》
一、教学目标
1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。
2、初步培养幼儿动手操作的能力。
二、教学重难点
重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。
难点：初步培养幼儿动手操作的能力。
三、教学准备
教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。
四、教学过程
一、引出课题
a) 今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝
宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。
b) 出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿
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中班数学活动：给花宝宝排队.ppt
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小班数学活动-有趣的图形宝宝.doc
小班数学活动:有趣的图形宝宝
设计意图：
教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。
活动目标：
1．通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。
2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。
活动准备：
1．经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形
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有趣的图形宝宝小班数学活动PPT.pptx
有趣的图形宝宝小班数学活动
延时符Contents目录活动介绍图形宝宝认知数学游戏互动手工制作体验数学思维拓展活动总结与延伸
延时符01活动介绍
图形是数学的基础元素之一，对于幼儿来说，认识和区分不同图形是培养其空间思维和数学能力的关键步骤。图形认知重要性通过有趣的活动和游戏，激发幼儿对图形的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。寓教于乐的理念活动背景
通过活动，使幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形培养空间思维增强数学兴趣通过图形的组合和变换，培养幼儿的空间想象力和思维能力。通过有趣的活动形式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。030201活动目的
本活动主要针对小
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小班数学活动：图形宝宝找朋友.docx
小班数学活动：图形宝宝找朋友 活动目标： 1．巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。 2．能按物体的形状进行分类。 3．喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。 活动准备： 1．方形、圆形、三角形卡片一张。 2．三种形状的图形贴纸（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。 3．各种形状的实物简笔画卡片人手一份。三个贴有形状贴纸的筐。 4．日常活动中已分别认识过这三种图形。 活动过程： 一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征 1．师：小朋友，今天我们小四班来了几位图形朋友，大家想认识他们吗？教师分别出示三个形状卡
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小班数学活动：跟图形宝宝做游戏.docx
小班数学活动：跟图形宝宝做游戏 设计思路： 小班的孩子对简单的几何图形已有了粗浅的认识，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较进一步加深幼儿对图形形状的感知，提高幼儿的辨识能力。 活动目标： 1.进一步提高幼儿对图形形状的辨识能力。 2.通过游戏，激发幼儿对数学学习的兴趣。 活动准备： 1.三角形、圆形、正方形若干个 2.挖空的地毯和砖块 3.小兔头饰 活动重点：进一步感知圆形、正方形、三角形。 活动过程： 一、谈话引入课题 1.这边有一条长长的绳子，绳子上挂着一些东西呀？谁能告诉老师绳上
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小班数学活动：有趣的图形宝宝.docx
小班数学活动：有趣的图形宝宝 活动目标： 1.通过游戏和操作活动，认识圆形、正方形、三角形。 2.能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。 活动重、难点： 能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。 活动准备： 1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不同的关于三角形、正方形、圆形的物体)。 2.不同颜色、形状和大小的三角形、正方形；圆形卡片人手一份。 活动过程： 片段一：引入主题。(教师依次出示圆形、三角形；正方形图形宝宝) 师：今天老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁? 教师出示圆形、三角形、正方形的图形宝宝。 片
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小班数学活动 《图形宝宝捉迷藏》.doc
小班数学活动 《图形宝宝捉迷藏》
活动目标：
1、通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜复习巩固三角形、圆形、正方形的基本特征，并能按图形特征进行分类。
2、根据三种图形的基本特征，初步尝试将生活中常用物品进行分类。
3、初步感受图形在生活中的应用。
活动重点：复习巩固三角形、圆形、正方形的基本特征，并能按图形特征进行分类。
活动难点：能根据三角形、圆形、正方形的基本特征，初步尝试将生活中常用物品进行分类。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识三角形、圆形、正方形。
2、物质准备：三角形、圆形、正方形的图形分类标志，百宝袋人手一个，生活中含有三角
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小班数学活动《图形宝宝的新家》.docx
小班数学活动《图形宝宝的新家》
执教教师：杨幸媛
活动目标：
1.认识圆形、三角形、正方形，能正确说出它们的名称。
2.能根据形状标记将圆形、三角形、正方形归类摆放。
3.乐意参与给图形宝宝找新家的活动。
活动准备：
1.经验准备：幼儿能按轮廓标记进行归类。
2.物质准备：教师自制3座相同的房子图片，房子上分别贴有圆形、正方形、三角形的轮廓标记。颜色不一的正方形、圆形、三角形图形片贴纸，幼儿用书。
活动过程：
一、出示三角形、圆形、正方形，正确命名。
1.展示图形。
出示三角形、圆形、正方形图形片，师:这里有许多的图形宝宝，你想认识它们吗?它们一样吗?我们一个一个地来看看。
2.逐一认识图形。
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小班数学《图形宝宝》.docx
小班数学《认识图形宝宝》
新郑市和庄镇第一幼儿园石小明
活动设计背景
小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲身体验中认知、掌握。
活动目标
1、通过活动的学习，初步掌握三角形、正方形、圆形的特征。
2、能够根据掌握的知识，联系到实际生活中。
3、体验操作活动带来的乐趣，激发幼儿帮助别人的意识。
教学重点、难点
重点：初步掌握正方形、圆形、三角形的特点。
难点：在生活中找到符合图形特征的事物。
活动准备
三角形、圆形、正方形各一个；房子图片；幼儿操作材料人手一份。
活动过程
讲故事
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小班数学活动《给蔬果排队》_0.doc
小班数学活动《给蔬果排队》
设计意图综述：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。
活动目标：
1、按一定的规律排序。
2、进一步感知蔬果的外部特征。
重难点
重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。
难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。
教具准备
水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具