有趣的图形宝宝小班数学活动PPT.pptx

有趣的图形宝宝小班数学活动

延时符Contents目录活动介绍图形宝宝认知数学游戏互动手工制作体验数学思维拓展活动总结与延伸

延时符01活动介绍

图形是数学的基础元素之一，对于幼儿来说，认识和区分不同图形是培养其空间思维和数学能力的关键步骤。图形认知重要性通过有趣的活动和游戏，激发幼儿对图形的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。寓教于乐的理念活动背景

通过活动，使幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形培养空间思维增强数学兴趣通过图形的组合和变换，培养幼儿的空间想象力和思维能力。通过有趣的活动形式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。030201活动目的

本活动主要针对小班幼儿，即3-4岁的儿童。鼓励家长积极参与活动，与幼儿一起学习和探索图形的世界。活动对象家长参与小班幼儿

延时符02图形宝宝认知

边缘光滑，没有角，可以滚动。圆形四条边等长，四个角都是直角。正方形有三条边和三个角，可以是等边或等腰。三角形图形种类及特点

颜色认知通过图形宝宝的不同颜色，学习颜色的名称和特性。形状与颜色结合理解形状和颜色可以同时存在，例如红色的圆形、蓝色的正方形等。图形颜色与形状

通过将不同的图形宝宝组合在一起，创造出新的形状和图案。图形组合理解图形可以通过旋转、翻转等方式进行变化，但仍然保持其基本特性。图形变化图形组合与变化

延时符03数学游戏互动

游戏规则讲解游戏目标通过游戏的方式，让幼儿认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等，并培养他们的观察力和思维能力。游戏规则老师会先展示一个图形，然后让幼儿在限定时间内从一堆图形中找出与老师展示的图形相同的图形。找对的幼儿将获得奖励。注意事项在游戏过程中，老师要确保每个幼儿都能够理解游戏规则，并鼓励他们积极参与。

老师示范老师会先展示一个图形，然后描述该图形的特征，如“这是一个圆形，它没有角，边缘是光滑的。”接着，老师会从一堆图形中找出与该图形相同的图形，并展示给幼儿看。幼儿模仿在老师示范后，幼儿可以模仿老师的动作和语言，尝试自己找出与老师展示的图形相同的图形。互动交流老师可以邀请一些幼儿上台示范，让其他幼儿观察并指出他们的正确或错误之处。这样可以增加幼儿之间的互动和交流。游戏过程示范

分组游戏01老师可以将幼儿分成几个小组，每个小组提供一些图形让幼儿自由玩耍。老师可以引导幼儿用这些图形拼出不同的图案或形状，培养他们的创造力和想象力。观察记录02在游戏过程中，老师可以观察并记录每个幼儿的表现和反应。这有助于了解每个幼儿的学习进度和特点，为后续的教学提供参考。游戏延伸03老师可以根据幼儿的兴趣和能力，逐渐增加游戏的难度和复杂性。例如，可以增加更多的图形种类，或者要求幼儿在规定时间内完成更复杂的任务。幼儿自主游戏

延时符04手工制作体验

彩色卡纸剪刀胶水或双面胶铅笔或彩笔制作材料准供多种颜色的卡纸，供幼儿选择。确保安全，适合幼儿使用的剪刀。用于固定和粘贴图形。用于绘画和装饰。

制作步骤指导让幼儿选择喜欢的图形，如圆形、正方形、三角形等。在卡纸上用铅笔或彩笔绘制所选图形。沿着绘制的线条，使用剪刀将图形剪下来。鼓励幼儿使用彩笔或其他装饰材料对图形进行创意装饰。选择图形绘制图形剪切图形装饰图形

让幼儿亲自动手，参与制作的全过程，提高实践能力。动手实践鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。发挥创意在活动结束时，组织幼儿分享自己的作品，并互相欣赏、交流制作经验。分享交流幼儿自主完成作品

延时符05数学思维拓展

数量对应利用图形或实物，教宝宝将数量与数字对应起来，培养数量感知能力。数数游戏通过生动有趣的数数游戏，引导宝宝理解数的概念，学习数数。比较大小通过比较不同数量的图形或实物，让宝宝理解大小关系，锻炼逻辑思维能力。数数练习与数量对应

教授宝宝上下、左右、前后等方位词汇，提升空间方位认知能力。方位词汇学习提供不同形状的图形，让宝宝尝试拼搭，培养空间想象力和手眼协调能力。图形拼搭通过游戏或活动，引导宝宝理解物体之间的空间位置关系，如相邻、相对等。空间位置关系空间方位认知训练

减法初步认知通过图形或实物的减少演示减法运算，引导宝宝理解减法的概念。加减法应用设计简单的加减法应用场景，让宝宝在实际操作中巩固加减法知识。加法初步认知利用图形或实物演示加法运算，帮助宝宝理解加法的含义。简单加减法启蒙教育

延时符06活动总结与延伸

123通过本次活动，宝宝们对圆形、正方形、三角形等基本图形有了更深刻的认识，能够准确识别和区分不同图形。图形认知能力提升在图形配对、拼图等游戏中，宝宝们展现出较高的观察力和专注力，能够迅速找到匹配的图形并完成任务。观察力与专注力增强通过自己动手操作图形玩具，宝宝们不仅锻炼了手部精细动作能力，还培养了解决问题的实践能力。动手实践能力提