(苏教版小学语文六年级下册课程纲要.doc

小学六年级语文下册课程纲要 学校名称：郑东新区实验学校 科程名称：小学语文 课程类型：学科课程 适用年级：六年级 授课时间：课程纲要分享课 2课时 课文 59课时 习作 14课时 综合练习 21课时 学和做 2课时 机动时间 21课时 总课时数 118课时 一、课程目标 结合新课标的学习，我把本学期的课程目标确定如下： （一）学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、能够根据教师的引导有选择的阅读课外书籍，并养成乐于课外阅读的习惯。 4、继续培养学生读书做记号、随时使用工具书自行解决问题的习惯。 5、继续培养学生留心观察事物，坚持写日记的习惯。 6、培养学生爱惜学习用品和工具书，爱护班级内公共图书的习惯。 7、继续培养学生自主预习、复习，认真完成作业的习惯。 8、继续培养积极发言，专心倾听的习惯，及不懂就问，勤于搜集的习惯。 9、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字习惯。 10、培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 11、培养读万卷书，行万里路和在实践中运用所学语文的习惯。 （二）汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （三）识字写字 1、在阅读和语文实践中复习巩固已学过的汉字，准确认读本册的135个生字（能够会写并按笔顺正确默写112个生字，能按字的结构把字写端正，写匀称）。 2、继续学习用硬笔写字，写得端正、正确、整洁，并有一定的速度。 （四）阅读 1、继续学习用普通话，正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵制定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 2、继续学习默读课文，做到不出声，不直读，且能边度边思考，争取一般读物阅读速度不少于300字∕分。 3、能借助工具书，结合生活实际和语言环境，理解常用语的意思，品味感情色彩，体会表达效果。 4、在文本阅读中，能结合课文内容，文体特点，课后练习等方法，知道文章大意，依据自己的生活实际，想象课文所描绘的情景，并尽可能入情入境地朗读。 5、继续练习按要求预习课文，敢于提出自己的见解，说出自己的感受，在同桌或小组交流讨论中，做出自己的判断。 6、能阅读适合学生年龄段的少儿读物，并了解主要内容。下半学期课外阅读总量不少于60万字。 7、学习浏览。能根据需要搜集信息，有阅读兴趣的，可用校外图书馆，网络等信息渠道尝试探究阅读，扩大知识面。 （五）习作 1、培养学生留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富见闻，体会其独特感，以积累习作素材。 2、懂得写作是为了自我表达和与人交流，并能有在序地比较细致地观察后，写出文从字顺的短文。 3、能写记叙文和简单的想象作文，（每学期大小作文不少于16篇）内容具体，感情真实，并能根据表达的需要，能分段表述。 4、学写读书笔记，书信，演讲稿、导游词等应用文。 5、能修改有明显错误的句子，能理顺次序错乱的句子，能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁。 6、能正确使用标点符号，并能使用常用的修改符号修改自己或他人文章。 （六）口语交际 1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，并能转述其基本内容，能复述课文中所写的故事。 2、乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的见解。 3、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 4、能根据对象，场合，稍作准备，做简单发言，语句通顺、大方、有礼貌。 （七）综合性学习 1、能借助图书，网络等信息渠道，解决学习和生活相关的问题。 2、对自己身边的，大家关注的问题，或影片中故事，通过交流讨论，演讲、辩论等形式，能辨别是非，善恶，美丑，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 二、课程内容 单元序号 单元主题 教学内容 课时安排 习惯12 学习习惯 图文 2课时 第一 单元 壮丽山河 《长江之歌》、《三亚落日》、 《烟台的海》、《记金华的双龙洞》 习作1 练习1 14 课时 第二 单元 正义必胜 《卢