Unit 6 Entertainment and friendship Topic 1 Section A 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语下册[001].docx

Unit6EntertainmentandfriendshipTopic1SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版九年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年仁爱科普版九年级英语下册Unit6EntertainmentandfriendshipTopic1SectionA。本节课主要围绕“娱乐和友谊”这一主题展开，学习关于娱乐和友谊的词汇和句型，如entertainment,friendship,interesting,enjoy等，并学会运用这些词汇和句型进行简单的对话和描述。通过本节课的学习，学生能够了解不同国家的娱乐方式，并能用英语表达自己的兴趣爱好。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1.语言能力：通过听说读写等活动，提升学生对英语娱乐和友谊相关词汇和句型的理解和运用能力。2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。3.态度与价值观：引导学生关注不同国家的娱乐文化，培养跨文化交际意识，树立积极向上的价值观。4.文化意识：通过学习，让学生了解不同国家的娱乐方式，增强文化自信，拓展国际视野。

三、学情分析

在九年级英语下册Unit6EntertainmentandfriendshipTopic1SectionA的教学中，学生群体通常具有以下特点：

1.学生层次：本年级学生英语基础参差不齐，部分学生在词汇积累和语法掌握上较为扎实，而另一部分学生可能存在一定程度的困难。这种层次差异要求教师在教学过程中关注全体学生，实施分层教学。

2.知识方面：学生在前期的学习中已经接触过一些关于娱乐和友谊的词汇和句型，但掌握程度不一。本节课的教学将在此基础上，进一步拓展相关词汇和句型，帮助学生构建更加丰富的语言知识体系。

3.能力方面：学生的听说读写能力在不断发展，但实际运用英语进行交流的能力仍有待提高。本节课将通过角色扮演、小组讨论等互动活动，锻炼学生的口语表达和合作学习能力。

4.素质方面：学生在团队合作、自主学习等方面表现出较强的潜力。然而，部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动思考的问题。本节课将引导学生积极参与课堂活动，培养独立思考和解决问题的能力。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍表现出较高的学习热情，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。教师需通过有效的课堂管理策略，引导学生养成良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：学生的年龄特点和学习背景使得他们对娱乐和友谊这一主题具有浓厚的兴趣。教师在教学过程中应充分利用这一优势，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解娱乐和友谊相关词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就不同国家的娱乐方式展开讨论，鼓励学生表达个人观点，提高口语表达能力。

3.情景教学法：通过创设真实情境，让学生在模拟对话中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：借助英语学习软件，提供互动练习，巩固学生所学知识。

3.教学活动：设计角色扮演、小组竞赛等活动，提高学生参与度，增强课堂互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多媒体图片，如不同国家的娱乐活动图片，如篮球比赛、音乐会、电影等，引发学生对娱乐活动的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkoftheseentertainmentactivities?Whichonedoyoulikethemost?”

-引导学生讨论，并简要介绍本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutentertainmentandfriendship.Wewillexploredifferententertainmentactivitiesandexpressouropinionsaboutthem.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的词汇和句型，如entertainment,friendship,interesting,enjoy等，并解释其用法。

-通过例句和语境，讲解这些词汇和句型的具体应用。

-进行示范对话，展示如何使用这些词汇和句型进行交流。

-分组练习，让学生在小组内运用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空练习