Unit 6Entertainment and Friendship Topic 1 Section A 教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册.docx

Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA教学设计-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册

教学内容

仁爱科普版英语九年级下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA，内容包括：介绍不同的娱乐活动，如看电影、听音乐、打篮球等；讨论朋友间的相处之道，包括分享、支持、理解和宽容等价值观。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写能力，培养良好的社交素养。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述个人兴趣和社交活动，增强跨文化交流意识；发展批判性思维，学会从不同角度分析朋友关系中的问题；提高自主学习能力，通过合作学习掌握新词汇和表达方式。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：掌握描述娱乐活动和友谊的英语词汇和短语，如“watchamovie”、“playbasketball”、“shareinterests”、“supporteachother”等。

-举例解释：通过课堂活动，如小组讨论和角色扮演，学生能够运用这些词汇和短语来描述自己的兴趣和朋友的特质。

2.教学难点

-难点内容：正确使用英语进行交际，特别是在表达不同观点和情感时能够准确使用适当的语法和词汇。

-举例解释：例如，在讨论朋友关系时，学生可能难以准确表达“虽然我和朋友有不同的看法，但我尊重他的意见”这一含义。难点在于正确运用“although”等从属连词和表达尊重的词汇。教师需要通过逐步引导和练习，帮助学生掌握这些复杂表达方式。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解引入新词汇和语法点，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经历和观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的对话，如邀请朋友参加活动或表达对朋友的支持。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，展示不同娱乐活动和友谊的场景，增强学生的直观感受和语言实践机会。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问引导学生回顾上节课学过的内容，例如：“Whatdidwelearnaboutlasttime?Canyoutellmesomethingaboutyourfriends?”

-展示一系列与娱乐活动相关的图片，如看电影、听音乐会、参加体育比赛等，激发学生的兴趣。

-提出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutentertainmentandfriendship.Howdoyouspendyourleisuretime?Doyouhavegoodfriends?”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解词汇和短语

-教师展示词汇卡片，如“watchamovie”、“playbasketball”、“shareinterests”等，并给出例句。

-学生跟读并尝试造句，巩固记忆。

-第二条：语法点讲解

-介绍如何使用现在进行时来描述正在进行的娱乐活动。

-通过例句和练习，让学生理解并运用“bedoing”结构。

-第三条：文化背景介绍

-简要介绍不同文化中娱乐活动和友谊的价值观，如集体主义与个人主义。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：角色扮演

-将学生分成小组，每组分配一个情景，如邀请朋友参加电影之夜。

-学生根据情景进行角色扮演，练习使用新学的词汇和语法。

-第二条：小组讨论

-学生讨论自己最喜欢的娱乐活动，并说明为什么。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-第三条：听力练习

-播放一段关于娱乐活动和友谊的听力材料，学生听取并回答相关问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：分享个人兴趣

-学生讨论：“Whatisyourfavoriteentertainmentactivity?Whydoyoulikeit?”

-第二方面：描述朋友的特点

-学生讨论：“Whatarethequalitiesofyourbestfriend?Canyougiveanexample?”

-第三方面：表达对朋友的