Module 1 Unit2 My classmates（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docx
Module1Unit2Myclassmates（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Module1Unit2Myclassmates（说课稿）-2024-2025牛津上海版（试用本）英语一年级上册
设计意图
本课将带领一年级学生认识新同学，学会用英语介绍同学，同时加强词汇积累，如name,class,age等，并通过互动游戏巩固学习成果，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言习惯。
核心素养目标
培养学生良好的语言感知能力和初步的交际能力，通过本课学习，学生能够运用英语进行简单的自我介绍和询问同学信息，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，增强学生的文化意识，了解不同国家的问候方式，培养学生的跨文化交流意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.词汇教学：重点掌握name,class,age等基本词汇，能够准确使用。
2.句型结构：掌握Howoldareyou?和Iam...yearsold.等句型，并能进行简单问答。
难点：
1.语音语调：正确发音name,class,age等词汇。
2.交际应用：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交际。
解决办法：
1.通过图片、动作演示等方式，帮助学生直观理解词汇含义，强化记忆。
2.采用游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音，提高语音语调。
3.设置真实交际情境，鼓励学生大胆开口，教师及时给予反馈和纠正，帮助学生突破交际难点。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材（牛津上海版一年级上册）、学生用书、白板、粉笔
-课程平台：班级英语学习平台，用于课后复习和作业提交
-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频、英语听力材料
-教学手段：图片、卡片、实物教具、角色扮演道具、互动游戏软件
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“介绍同学”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能说出三个同学的名字吗？”、“你最喜欢哪位同学？”等，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“介绍同学”的基本概念和词汇。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示班级同学的照片，引出“介绍同学”这一主题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解“name,class,age”等词汇，结合实例帮助学生理解如何用英语介绍同学。
-组织课堂活动：设计“猜猜他是谁”的游戏，让学生通过听声音或看图片来猜测同学的名字，练习词汇和句型。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与“猜猜他是谁”的游戏，体验英语交际的乐趣。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。
-游戏活动法：设计互动游戏，让学生在实践中掌握交际技能。
-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置“写一写你的同学”的作业，要求学生用英语介绍一位同学。
-提供拓展资源：提供与“介绍同学”相关的拓展资源，如英语故事书、英语歌曲等。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和练习英语介绍同学。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《MyFriendsatSchool》
这是一个关于学生在学校认识新朋友的简单故事。通过阅读，学生可以学习如何用英语描述朋友的特征和爱好。
《MyFamily》
这本书介绍了一个家庭的不同成员，学生可以通过阅读学习如何用英语介绍自己的家庭成员。
《Atthe