苏教版四年级上册数学六 用数字表示可能性的大小（课件）(共16张PPT).pptx

摸球游戏用数字表示可能性的大小

游戏导入摸球比赛摸球规则：请三个小组的代表分别从1，2，3号箱摸球，每人摸6次，每次摸出1个球，摸下一次的时候要将摸出的球先放回。

123456123次数箱号将摸球的结果填入下表

猜一猜1，2，3号箱里放得都是什么颜色的球猜一猜123

你能尝试用简单的数，表示“不可能”、“一定能”、“可能”发生的事情吗？用数表示可能性的大小讨论、探究

列举你能列举一些我们身边发生可能性的大小为0和1的事情吗？

3验证3号箱摸到白球的可能性应该用什么数表示呢？

3验证往3号箱先加入1个黄球，再加入1个白球，再加入1个白球。分别说说摸到黄球跟白球的可能性。

3号盒子里面装着1个白球，4个黄球，再加入2个红球，摸出白球，黄球和红球的可能性分别是多少？

用线段表示3号箱摸到白球的可能性的大小白球黄球

基础性练习填空（1）投掷一个骰子，出现3点朝上的可能性是（）（2）某单位有73名员工举行抽奖活动，总共有73张票每个员工都能中奖。设有一等奖3名，二等奖10名，三等奖60名，第一个抽奖者能抽中一等奖的可能性是（）

拓展延伸挑战自我：一个盒子里放3个球，其中两个黄球，一个白球，现在要求一次拿出2个球，你认为拿出两个球都是黄色的可能性是多少？

解决问题的两种常用方法1.化抽象为形象。2.化形象为抽象。

这节课你有什么收获？小结

寄语在今后的学习和生活中，你可能会遇到一些挫折，不可能一帆风顺，但是只要你们勤奋刻苦、开动脑筋，一定会学有所成的。

再见