《第四单元环球采风唱歌红蜻蜓课件》小学音乐人教版四年级下册_4.ppt
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《第四单元环球采风唱歌红蜻蜓课件》小学音乐人教版四年级下册_1.ppt
上课啦 歌曲是什么情绪的？ 优美深情 创作背景： 这是一首在日本家喻户晓的儿童合唱歌曲，作曲家山田耕作38岁时采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成，歌曲通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起回忆，亲切而又深情的抒发了对童年美好时光的回忆。旋律优美深情，简短的三段歌词，却将童年美好的情景生动的展现在人们的面前。 这样优美抒情的旋律让你回忆起童年时哪些趣事呢？ 红蜻蜓 pp p mp mf f ff 我们怎样才能唱的更深情、更优美呢？ 你还能回忆起童年听过或唱过的歌曲吗？
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《第四单元环球采风唱歌红蜻蜓课件》小学音乐人教版四年级下册_3.ppt
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《第四单元环球采风唱歌木瓜恰恰恰课件》小学音乐人教版四年级下册_1.ppt
叫卖歌 叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。 切分音 ∨ ∨ s s s s d d m m r 1 1 1 1 （恰恰恰） 印尼民歌赏析 赏析提示： 任务一：完整聆听ipad中的印尼民歌片段，判断选择本组所听民歌的演唱形式。 任务二：简单描述本组所听民歌的情绪以及你的感受。 卖报歌 千岛之国，17508个岛屿组成，全世界最大的群岛国家也是多火山多地震的国家。典型的热带雨林气候，年平均温度25-27℃，无四季分别。 * 芭乐是一种适应性很强的热带果树。主打水果木瓜，板书题目。歌曲情绪如何，给你怎样的感受？ * 恰恰舞是拉丁舞的一种 * 卖报歌 千岛之
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《第四单元环球采风唱歌木瓜恰恰恰课件》小学音乐人教版四年级下册.ppt
今天的音乐课就到这里，同学们 再见！ * 人教版小学音乐四年级 唐宫西路小学 郭冬 木瓜恰恰恰 “恰恰”是拉丁舞的一种。恰恰舞起源于墨西哥，是模仿企鹅走路而来的，现在已经成为一种深受人们喜爱的健身舞蹈。 木瓜 芒果 香蕉 番石榴 菠萝 榴莲 苹果 桔子 ＸＸ︱Ｘ．Ｘ ＸＸ ＸＸ︱Ｘ 木瓜 芒 果 香蕉 番石 榴 菠萝 榴 莲 苹果 和桔 子 卖报歌 卖汤圆 新货郎 卖报歌 卖汤圆 新货郎 卖报歌 卖汤圆 新货郎 叫卖歌 是民间风俗歌曲的一种。有的只有一句或 半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝来招徕顾客，它 是在叫卖调的基础上发展而来的。我们在
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《第四单元环球采风音乐实践课件》小学音乐人教版四年级下册.ppt
王洛宾与新疆 我国著名的音乐家王洛宾先生，有人称他为西部歌王，王老先生是北京人，曾在法国留学学习音乐，但他为了民族音乐，一生扎根在新疆，作品大都吸取了新疆民族音乐的素材，他一生整理、创作、收集了七百多首作品。他把新疆的民歌介绍给了全国、全世界。国内外许多歌唱家都非常喜欢演唱他的作品。 听赏歌曲 请同学们体会这首音乐的情绪。 你会演奏了吗？ * 笛子初级教学 《掀起你的盖头来》 郑州航空港区中心学校：李根强 代表作： 《青春舞曲》 《掀起你的盖头来》 《大阪城的姑娘》 《在那遥远的地方》 《半个月亮爬上来》 《吐鲁番的葡萄熟了》 …… ★节奏欢快 ★旋律
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小学音乐人教版四年级下册红蜻蜓课件.pptx
小学音乐人教版四年级
下册红蜻蜓课件
2021/10/10/周日1
•课程介绍
CONTENTS•歌曲背景及作者简介
•歌曲演唱技巧指导
目录•歌曲伴奏编配及演奏示范
•歌曲欣赏与课堂互动环节
•知识拓展：日本民谣文化简介
•课程总结与作业布置
2021/10/10/周日2
CHAPTER
01
课程介绍
2021/10/10/周日3
教学目标与要求
01020304
学习并掌握歌曲《红蜻培养学生的合作意识和
培养学生感受音乐、欣了解歌曲的背景和文化
蜓》的旋律、节奏和歌团队精神，通过音乐活
赏音乐的能力，提高音内涵，增强对多元文化
词，能够准确、有感情动促进学生之间的交流
乐鉴赏水平。的认识
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人教版四年级下册第四单元 红蜻蜓 教案.docx
人教版四年级下册第四单元红蜻蜓教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版四年级下册第四单元红蜻蜓教案
教学内容
人教版四年级下册第四单元《红蜻蜓》教案，主要内容为红蜻蜓的生态习性、形态特征以及与人类生活的关系。通过本节课的学习，让学生了解红蜻蜓的基本知识，培养学生的观察能力和环境保护意识。
教学重点：红蜻蜓的生态习性、形态特征以及与人类生活的关系。
教学难点：红蜻蜓的生态习性和形态特征的具体描述。
教学准备：教材、多媒体课件、红蜻蜓标本或图片、观察工具等。
教学过程：
1.导入新课：通过展示红蜻蜓的图片，引
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人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件.pptx
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
目录CONTENTS课程介绍《红蜻蜓》歌曲背景《红蜻蜓》歌词解析《红蜻蜓》曲谱学习《红蜻蜓》演唱实践课堂互动与拓展
01CHAPTER课程介绍
通过学习《红蜻蜓》，使学生能准确演唱歌曲，并掌握歌曲的基本节奏和旋律特点。知识与技能通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受和表现能力。过程与方法通过学唱歌曲《红蜻蜓》，引导学生感受歌曲所表现的童年情景，激发学生对美好童年的向往和珍惜。情感态度与价值观教学目标
教学内容介绍歌曲《红蜻蜓》的创作背景、作者及歌曲风格等。学习歌曲的歌词，理解歌词意境，感受歌词所表达的情感。学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音
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华中科技大学附属小学 刘 玉 琦 《红蜻蜓》 演唱：华中大附小萤火虫合唱团 《红蜻蜓》 演唱：华中科技大学附小406班 《红蜻蜓》
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第四单元歌曲红蜻蜓（课件）人音版音乐四年级下册(1).pptx
今天，老师给大家带来的这首歌曲叫做《红蜻蜓》；它是一首在日本广为流传的歌曲，歌曲向我们讲述了一个可爱的小姑娘和红蜻蜓之间的童年故事;范唱;范唱;范唱;按节奏读歌词;;;;;;;双
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人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计2
《红蜻蜓》音乐教案
一,教学内容:学唱《红蜻蜓》
二.教材分析
这是一首着名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作，根据日本诗人三本露风回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为三四拍，共八小节，短小精炼。曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。1924年歌曲问世后，不仅在日本广为传唱，还被改编为管弦乐曲等各种形式，流传到其他国家，受到各国人民的喜爱。
歌曲分为两个乐句，第一乐句旋律上行，第二乐句以下行作为呼应。歌曲中设置了较多的力度记号，力度变化细腻、频繁，但基本上都与旋律的起伏结合紧密。第
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人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3.doc
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》教学设计3
《红蜻蜓》音乐教案
四年级 王慧茹
教学目标 ：
1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
教学重难点
感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
教学准备? 多媒体 音乐课本
教学过程
一、导入新课
1、同学们，美好的童