创设愉悦轻松英语课堂.doc

创设愉悦轻松的英语课堂 石狮五中 范香榕 【摘要】本文针对英语教师如何创设愉悦轻松的英语课堂，让学生在欢快轻松的氛围中 学习知识，感知语言，体验成功，并使学生在每一堂课中都感受到美的存在等，进行了一些探索与尝试。 【关键词】英语课堂 愉悦轻松 活动 其它学科 真实生活 多媒体 近年来，随着英语新课程标准的推行与实施，以及英语课堂教学改革的深入，广大英语教师的课堂教学理念正发生着悄无声息的变化，趣味横生，民主平等，愉悦和谐等已成为英语课堂教学的主流。如何让学生真实地体会到英语课堂的无穷魅力，如何让他们热烈地期待着每一节英语课，这就要求英语教师要注意教学观念的更新，注意教学方法的改进，注意课堂教学的精心设计等，从而使教授的整堂课气氛活跃，学习兴趣浓烈，让学生感受到课堂的美，知识的美，让学生在学习语言知识的同时，思维得到开发，性情得到陶冶，审美意识和能力得到升华，健康的人格得以伸展。那么，如何创设愉悦轻松的英语课堂，让学生不再觉得英语课堂枯燥乏味呢？下面笔者通过教学实践，从下面几方面进行探索与尝试： 一在英语课堂中举行多种多样，丰富多彩的活动。 英语新课程标准中的基本理念提出要突出学生主体，尊重个体差异，采用活动途径，倡导体验参与。学生是由不同的个体组成的，不同的学生有不同的个性。举行各种各样的丰富多彩的英语活动课，可以满足不同个性学生的需要。如安静内向的学生可以通过英语贺卡制作，书法竞赛等活动得到充分发挥，而活泼好动的学生则能在小品表演，对话游戏发挥特长。教师在活动课上，根据学生的个性特点，给他们分配不同的任务及角色，对于有创造性的学生甚至可以让他们改台词，编短剧，充分发挥他们的聪明才智与特长。在这些活动中，学生会展开他们自由联想的翅膀，发挥他们的个性专长，这不仅可以激发他们丰富的想象力，进入所学的情境之中，同时也超越了教材本身，使其创造性思维得到充分的发挥与体现。比如，在教颜色时，可以让学生带调色盒到课堂中，让他们通过边问What color is it?边亲自调色做实验，得出黄加蓝是绿色，红加蓝是紫色等答案，不仅活跃了课堂气氛，也轻松学会了颜色的英语。又如在教go shopping 这个话题时，可以把教室分成衣帽区，鞋区，食品区等，让学生装办成顾客与服务员，运用Can I help you ? I’d like…How much is it/ are they?等购物的句型进行对话表演，让学生在合作中相互启发，相互讨论，思维由集中而发散，又由发散而集中，最终在愉快的情景教学中感知语言，体验知识学习的乐趣。 我们的英语教材让我们的教师可以给学生提供大量的英语活动，使英语课堂成为学生们活动的天地，让他们感受到整堂课气氛的活跃，也让他们充分体会到成就感，体会到学英语也是一种美，从而更加激起他们学英语的兴趣。 二、让英语课堂与其它学科相结合。 英语教材在培养学生语言能力的同时，注重学科知识交叉，并适当引入其他学科的内容。在英语课堂教学中如能适当地与其他的学科知识相结合，定会取得更为理想的教学效果。 1．与思想品德教育相结合。 根据课程标准的要求，英语教材应渗透品德教育。所以，英语教材每一个单元都有一个主题，每一个主题都有强烈的思想性，都可以与培养学生高尚的品德相结合。我们在课堂教学中应运用教材中积极健康的思想因素，有目的地对学生潜移默化，逐步培养学生的思想品德，陶冶情操，开阔胸怀。在教冀教版Book 5 Unit 5 Great People 这个单元时，不仅可以让学生了解一些历史名人，伟人及世界上为人类做出突出贡献的人物，还培养了他们对历史文化的自豪感以及热爱之情，明白中外伟人在道德，人格方面的共性，坚定对提高自己人生境界的信心。同时，学生通过各言己志的方式，如：I want to be a writer/doctor/soldier.等，树立为祖国而奋斗的信念和完善自己人格的高尚理想。在课堂中学习知识的同时，又对学生进行德育教育，使他们在轻松的课堂教学中，感受生活的美好，树立热爱生活，创造美好生活的热情。 2．与美术相结合。 美术可以锻炼学生的的动手能力，也可以发挥他们的想象力，而且美丽的颜色使人赏心悦目。因此，在英语课堂教学中，让学生画一画自己理想的房间，画一画自己喜欢吃的食物等，再配以适当的英文介绍，既发挥了他们的想象力，体会想象中的美丽，又轻松愉悦地学到了语言知识。 3．与音乐相结合。 音乐具有强烈的情绪感染作用，如每一节课前能播放一首英语歌曲，可以让学生轻松地进入课堂，同时也可以让学生学习英语歌曲，培育语感，这不仅可以让学生感受到音乐的美，而且还增加了词汇量。因此，在开设公开课时，很多老师都会选用音乐来调节课堂气氛。记得2007年在惠安螺城中学参加泉州初中英语教学工作会议时，听了一位教师的公开课。