2017七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles（第2课时）Section A（Grammar Focus-3c）学案 （新版）人教新目标版.doc

Unit 10 Id like some noodles 第二课时　Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1.学生能用would like来表达自己想要的食物并正确使用不可数名词。 2.通过小组练习学生能流利使用What kind of noodles would you like? What size would you like? Would you like a large bowl？等就餐用语进行对话。 3通过学习西方饮食文化使学生体会中西饮食方式与文化的不同正确使用就餐用语。 【学习重点】 会使用就餐用语进行情景对话了解中西饮食文化。 【学习难点】 句型 Would you like…？ What kind of…？ What 【学习提示】 1Greet Ss. 2．Review the key sentence patterns by asking and answering some questions. Task 1 【学习提示】 1Review the words，phrases and sentences on P57.Students mark the new words and Chinese meaning in the text. 2．Ss read the Grammar Focus by themselves.Pay attention to the sentence patterns. 【学法指导】 What kind意为“何种；哪种”是名词意为“种类”可构成词组：a kind of一种各种各样的这种……那种……不同种类的。 Task 2 【学习提示】 Read the dialogues on P57.Then practice with your partner. 【学法指导】 would like是表示意愿的用语意为“想要”相当于want。(1)would like sth.意为“想要某物”。 【举例】Id like some hamburgers.我想要些汉堡。 意为“想做某事”。相当于want to do sth.。 【举例】Hed like to go to school on foot.他想步行去上学。情景导入　生成问题 1．(T)Question：What kind of noodles would you like? ：________________________________________________________________________ 2(T)Question：What size would you like? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and phrases. 1I can read.(我会读) 2．I can write.(我会写) 西红柿鸡蛋面 胡萝卜羊肉面 两碗饭 一大碗羊肉汤 宫保鸡丁盖饭 一些麻婆豆腐 3I can summarize.(我会总结) 认真观察上面的两种面有什么不同。 西红柿鸡蛋面egg noodles with tomatoes也可说成。 胡萝卜羊肉面carrot and mutton noodles也可说成ots。 用来修饰名词“面条”的名词放在前面要用单数如a shoe shop；放在“面条”后面的可数名词用复数并用连接翻译成“带有；具有”。如：noodles with eggs翻译成：带鸡蛋的面条。 不可数名词要借助“数词＋of＋不可数名词”来表示不可数名词 的量如：一大碗羊肉汤 八中碗大米edium__bowls__of__rice 见所赠光盘 Task 2　Lets make conversations. 1I can translate.(我会译) 见所赠光盘 2I can practice.(我会练) 完成教材3a和3b部分的练习。 3I can make conversations.(我会编对话) 小组合作分别扮演服务员和客人编写对话。 _________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　　(3)would like sb.to do sth.意为“想要某人做某事”。 【举例】Theyd like the boy to stay