2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界单元复习与测评课件 岳麓版必修1.ppt
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历 史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界 单元知识整合 单元综合检测 第七单元 复杂多样的当代世界 单元知识整合 历 史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界 单元知识整合 单元综合检测
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2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界单元复习与测评 岳麓版必修1.doc
2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界单元复习与测评 岳麓版必修1
一、选择题(每小题4分，共60分)
1．英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是( )
A．英国地位下降 B．美苏平起平坐
C．英国装可怜想乘虚而入 D．美苏两极格局初现雏形
解析： 丘吉尔的讲话是在二战以后，是对二战后国际形势的一个准确而幽默的概括，故选D项。
答案： D
2．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是( )
A．华约的建立 B．“杜
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2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.27 跨世纪的世界格局课件 岳麓版必修1.ppt
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2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.26 屹立于世界民族之林——新中国外交课件 岳麓版必修1.ppt
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2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.25 世界多极化趋势课件 岳麓版必修1.ppt
答案： D 解析： 二战后，日本经济迅速崛起。利用朝鲜战争和越南战争的有利时机，但不是战争掠夺财富转化为资本。 答案： D 答案： D 答案： B 答案： C 自主探究 历 史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界 互动课堂 课时作业 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 1．掌握欧共体、日本以及不结盟运动的兴起和影响。 2．理解世界多极化趋势在曲折中发展的表现。综合分析世界多极化趋势的出现对世界格局的影响。 自主探究 国际地位 联合发展 欧洲煤钢共同体 欧洲经济共同体 欧洲货币体系 独立自主 精讲： 答案： C 单独
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2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.24 两极对峙格局的形成课件 岳麓版必修1.ppt
答案： D 答案： B 答案： D 自主探究 历 史 必修1 第七单元 复杂多样的当代世界 互动课堂 课时作业 第七单元 复杂多样的当代世界 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 1．掌握冷战的兴趣、北约和华约，“冷战”中的“热战”。 2．理解美苏冷战对第二次世界大战后国际关系格局，产生的深远影响。 自主探究 战时同盟 称霸世界 社会制度 杜鲁门主义 欧洲复兴计划 经济互助委员会 柏林危机 苏联 北大西洋公约 北约 华沙条约 冷战 势均力敌 世界霸权 答案： A 彻底破裂 冷战 法国 霸权地位 2．“冷战”与“热战”有何区别与
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岳麓版高中历史必修一第七单元复杂多样的当代世界单元测试一、单选题（共25题；共50分）1.第二次世界大战后，日本经济高速发展的原因有（???）① 以传统产业带动经济发展??② 坚持军事经济发展战略③ 制定了合乎国情的经济发展战略 ④重视科技教育A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①④2.日本首相田中角荣说：“尽管从我的愿望来讲，希望加紧实现日中两国邦交正常化，但根据以往的历史
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2016-2017高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交课件.ppt
探究点 当堂检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 参考答案:(1)政策:“另起炉灶”。意义:它使新中国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主。 (2)立场:历史与现实相结合;原则性与灵活性的统一;和平共处五项原则;维护国家和民族利益。 (3)意义:合作共赢,平等互利;协商一致;结伴不结盟。 -*- 首 页 课前预习案 课堂探究案 课前预习案 首 页 课堂探究案 课堂探究案 首 页 课前预习案 第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交 一 二 三 四 五 一、独立自主外交与和平共处五项原则 1.方针政策 (1)方针: 新中国成立后,奉行独立自主的和平外交方针。 (2)新中国成立之
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2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成教学设计岳麓版必修1
主备人
备课成员
教学内容
教材章节：第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成
内容：介绍了二战后世界两极对峙格局的形成过程，包括雅尔塔体系的确立、冷战的开始、两极格局的扩大和冷战对世界格局的影响等。
核心素养目标分析
培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解冷战对世界格局的影响，提高学生全球意识和国际视野。通过学习，使学生认识到国家利益在国际关系中的重要性，以及和平共处、合作共赢的国际关系理念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本课时前，已具备一定的世界历
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学高中历史第单元复杂多样的当代世界第课跨世纪的世界格局岳麓版必修.pptx
缓和
民主的社会主义
多党制
8·19事件
独立国家联合体
独联体
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缓和与动荡
两大集团
军事对抗
两极格局
宗教
恐怖主义
尚未形成
新旧格局交替
单边主义
霸权主义
政治经济
和平
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2024_2025学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第27课跨世纪的世界格局课时作业含解析岳麓版必修1.doc
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第27课跨世纪的世界格局
[课时作业]
一、选择题
1．假如以“别了，雅尔塔”为题发言，应当选择哪一大事作为“别了”的标志()
A．社会主义阵营的解体
B．第三世界崛起
C．经互会解体，华约解散
D．东欧剧变、苏联解体
解析：“别了”的含义就是雅尔塔体系(两极格局)的瓦解，标志是苏东剧变。
答案：D
2．德国总理默克尔曾说，1989年11月9日是“德国近代历史上最幸运的一天”。“最幸运”是由于()
A．雅尔塔体系彻底瓦解
B．德国法西斯势力彻底消逝
C．东西方冷战关系最终结束
D．德国揭开了国家统一的序幕
解析：1989年11月9日推倒柏林墙为德国最终统一奠定了基础
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2024_2025学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第27课跨世纪的世界格局课时作业含解析岳麓版必修1 .pdf
课时作业27跨世纪的世界格局
时间：45分钟分值：100分
一、选择题（本大题共12题，每题4分，共48分）
1.伊曼纽尔•沃勒斯坦谈道：“苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！他提出这
一观点的主要依据是（A）
A.国际力气失衡引发冲突B.恐怖主义猖獗
C.跨国犯罪增多D.金融平安受到威逼
解析：依据题干苏联解体对美国是个灾难，说明苏联解体对于美国的负面影响是苏联作
为一个超级大国解体后导致国际力气失衡。
2.1992年，邓平说：“从肯定意义上说，某种短暂复辟也是难以避开的规律性现象。
一些国家出现严峻挫折，社会主义似乎被减弱了，但人民经受熬炼，从中吸取教训，将促进
社会主义向着更加健康的方向
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2024_2025学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势课时作业含解析岳麓版必修1.doc
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第25课世界多极化趋势
[课时作业]
一、选择题
1．法国前总统戴高乐主见欧洲应是“欧洲人的欧洲”，欧洲应当联合起来，摆脱美国人的掌握。在经过了长期的酝酿、预备和尝试之后，1967年，欧洲最终迈出了走向联合的重要一步，建立了()
A．北大西洋公约组织 B．华沙条约组织
C．欧洲共同体 D．联合国
解析：留意材料信息“欧洲的联合”，结合时间可以推断是C项。
答案：C
2．法国前总统吉斯卡尔·德斯坦宣称：“一个反对美国的欧洲是不行想象的，一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。我期望一个站起来的欧洲。”其意图在于()
A．建立一个强大的单边主义的欧洲
B．建立公平的欧美