7 我们有新玩法 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx
7我们有新玩法说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7我们有新玩法说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
教学内容
教材：道德与法治二年级下册统编版
内容：本节课主要围绕“我们有新玩法”这一主题，引导学生了解新游戏的种类、特点，以及如何选择合适的游戏。具体内容包括：新游戏的种类、新游戏的特点、如何选择合适的游戏等。通过本节课的学习，让学生认识到游戏在生活中的重要性，学会合理选择游戏，培养良好的生活习惯。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生认识并区分不同类型的游戏，如户外游戏、电子游戏、传统游戏等。
②帮助学生理解游戏对身心发展的影响，包括积极和消极两方面。
③引导学生学会根据自身兴趣和身体状况选择合适的游戏。
2.教学难点，
①帮助学生认识到游戏中的公平竞争和团队合作的重要性，培养良好的游戏态度。
②引导学生学会在游戏中控制情绪，避免沉迷和过度竞争。
③帮助学生形成正确的游戏价值观，认识到游戏应该服务于学习和生活，而非成为生活的全部。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》二年级下册统编版教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同类型游戏的图片、游戏对身心影响的视频片段等。
3.教学工具：准备一些简单的游戏道具，如跳绳、球类等，用于课堂互动和体验游戏。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。
教学过程
一、导入新课
1.老师角色：以轻松愉快的氛围引入新课。
学生角色：积极参与，表达对新游戏的期待。
老师说：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们要一起探索一个有趣的话题——‘我们有新玩法’。你们知道吗？游戏不仅可以带给我们快乐，还能帮助我们学习新知识、锻炼身体。那么，今天我们就来了解一下新游戏的种类和特点。”
2.教学活动：展示图片或视频，让学生初步了解新游戏。
老师说：“请大家看这些图片和视频，你们能说出它们分别是什么类型的游戏吗？”
学生回答后，老师总结：“同学们观察得很仔细，这些游戏包括户外游戏、电子游戏、传统游戏等。接下来，我们就来了解一下这些新游戏的特点。”
二、新课讲授
1.教学活动：讲解新游戏的种类。
老师说：“首先，我们来了解一下户外游戏。户外游戏可以在大自然中玩耍，既能锻炼身体，又能增长见识。比如，跳绳、踢毽子、捉迷藏等。”
学生角色：认真听讲，积极思考。
老师继续说：“接下来是电子游戏。电子游戏通常需要借助电子设备，如电脑、手机等。它们种类繁多，有角色扮演游戏、策略游戏、休闲游戏等。”
学生角色：对电子游戏表现出浓厚的兴趣。
老师最后说：“最后是传统游戏。传统游戏是我国民间流传下来的游戏，如猜灯谜、放风筝、斗地主等。这些游戏不仅有趣，还能传承我们的传统文化。”
2.教学活动：讲解新游戏的特点。
老师说：“那么，这些新游戏有哪些特点呢？首先，它们可以锻炼我们的身体，增强体质。其次，它们可以培养我们的团队合作精神，让我们学会与人沟通、协作。最后，它们可以丰富我们的课余生活，让我们在游戏中学习、成长。”
学生角色：认真听讲，思考游戏的特点。
3.教学活动：讨论如何选择合适的游戏。
老师说：“那么，我们应该如何选择合适的游戏呢？首先，要根据自己的兴趣和爱好来选择。其次，要考虑自己的身体状况，避免过度劳累。最后，要选择有益于身心健康的游戏。”
学生角色：积极参与讨论，分享自己的观点。
三、课堂练习
1.教学活动：分组讨论，分享自己喜欢的游戏及原因。
老师说：“同学们，请以小组为单位，讨论一下你们最喜欢的游戏是什么？为什么喜欢这个游戏？”
学生角色：分组讨论，分享自己的游戏经历和感受。
2.教学活动：完成课后练习题。
老师说：“请大家完成课后练习题，巩固今天所学的知识。”
学生角色：认真完成练习题，巩固所学内容。
四、课堂总结
1.教学活动：回顾本节课所学内容。
老师说：“同学们，今天我们学习了‘我们有新玩法’这一主题，了解了新游戏的种类、特点以及如何选择合适的游戏。希望大家在今后的生活中，能够合理安排时间，享受游戏的乐趣，同时也要注意保护视力，避免沉迷游戏。”
学生角色：认真回顾，总结所学内容。
2.教学活动：布置课后作业。
老师说：“请大家课后完成以下作业：1.画一幅自己喜欢的游戏画面；2.与家人分享你今天学到的知识。”
学生角色：认真听讲，记录作业内容。
五、教学反思
1.教学活动：课后反思，总结教学效果。
老师角色：反思本节课的教学过程，总结教学