第7课《我们有新玩法》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docx
第7课《我们有新玩法》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）
主备人
备课成员
教学内容
第7课《我们有新玩法》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）教材中的内容。本节课主要围绕学生的课余生活和兴趣爱好展开，引导学生认识并尊重他人的不同玩法，培养学生的合作意识和团队精神。具体内容包括：1.了解各种玩法的特点和规则；2.学会与他人分享和交流自己的玩法；3.培养尊重他人、乐于合作的良好品质。
核心素养目标
1.培养学生的合作意识，学会与他人共同参与游戏。
2.增强学生的交流能力，学会尊重和欣赏不同的玩法。
3.培养学生的自我表达能力，能够自信地分享自己的游戏经验。
4.提升学生的社会适应能力，学会在集体中和谐相处。
重点难点及解决办法
重点：
1.重点在于引导学生理解和体验合作的重要性，通过实际操作让学生体会到合作带来的乐趣和成就。
2.重点在于培养学生的表达能力，使其能够清晰、自信地描述自己的玩法。
难点：
1.难点在于让学生接受和尊重不同的玩法，克服个体差异带来的冲突。
2.难点在于引导学生从个人利益转向集体利益，形成良好的团队精神。
解决办法：
1.通过小组合作游戏，让学生在实践中体会合作的价值，增强合作意识。
2.设置多样化的游戏选择，让学生在尝试中找到自己的兴趣点，培养尊重他人的态度。
3.组织课堂讨论，引导学生表达自己的想法，同时鼓励学生倾听和尊重他人。
4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟情境中学会换位思考，培养团队精神。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。
2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。
3.信息化资源：学生游戏视频、合作学习案例、图片素材。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏体验、互动问答。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师播放一段快乐的游戏视频，引导学生回忆自己在游戏中的快乐时光。
-提问：你们喜欢玩游戏吗？在游戏中你们遇到过什么有趣的事情？
-引导学生分享自己的游戏经历，激发学生对本节课的兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解合作游戏的定义和重要性，结合生活实例说明合作的意义。
-通过小组讨论，让学生思考如何与同伴共同完成游戏任务。
-教师示范几种合作游戏，引导学生观察并分析其中的合作技巧。
-学生分组进行实际操作，教师巡回指导，关注学生的合作情况。
-学生分享游戏心得，教师点评并总结合作游戏的要点。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计一个简单的合作游戏，让学生分组进行体验。
-在游戏中，学生需学会沟通、协调、分工合作，共同完成任务。
-教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调合作游戏的重要性。
-学生分享自己在游戏中的收获和感悟。
-教师总结本节课的重点，提醒学生在生活中注重合作。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置课后作业：观察家人、朋友之间的合作，记录下来并与同学分享。
-作业要求：记录合作的具体情境、合作的方式以及自己的感受。
-鼓励学生在课堂上展示自己的作业，分享合作的经验和体会。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-合作游戏的历史与文化：介绍不同国家和地区的传统合作游戏，如中国的跳绳、捉迷藏，国外的拔河、接力赛等，让学生了解合作游戏在不同文化中的体现。
-合作游戏的心理学原理：探讨合作游戏中个体心理变化，如信任、责任感、团队精神等，引导学生思考合作对个人成长的意义。
-合作游戏的教育价值：分析合作游戏在培养学生社交能力、沟通能力、问题解决能力等方面的积极作用，增强学生对合作游戏的重视。
2.拓展建议：
-学生可以阅读有关合作游戏的书籍或文章，了解不同类型的合作游戏及其特点。
-观看与合作游戏相关的电影、纪录片，感受合作在生活中的重要性。
-参加学校或社区组织的合作游戏活动，亲身体验合作游戏的乐趣。
-在家庭中尝试与父母、兄弟姐妹进行合作游戏，增进家庭成员间的感情。
-与同学组建合作团队，共同完成一些小项目，如班级活动策划、社会实践调查等，提高团队协作能力。
-在日常生活中，关注身边人的合作行为，学会观察、分析并从中汲取经验。
-鼓励学生参与志愿服务活动，体验团队合作在服务他人和社会中的价值。
-通过网络平台，关注国内外合作游戏的发展动态，了解新兴的合作游戏形式和玩法。
-与同学交流合作游戏的体验，分享心得，互相学习，共同成长。
教学反思与总结
今天上了《我们有新玩