2019-2020年六年级音乐下册 爱满人间 1教案 人教新课标版-1.doc

2019-2020年六年级音乐下册 爱满人间 1教案 人教新课标版 教学内容： 歌曲《歌声与微笑》 教学目标： 1.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 2.能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 3.使学了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。 教学重难点： 1.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪力度等。 2.合唱时声部和谐、声音优美。 教学过程： 一、组织教学： 同学们听音乐进教室，然后师生互相问好。 二、导入： 我们这一单元的名称是“爱满人间”，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单无的四首歌曲都是有关爱心的，有表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。 三、学唱歌曲 1.听一遍范唱录音。 2.这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先要来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引伸，即描绘友谊花遍地香的情景。这首歌虽短小，意义却真不小。 3.随教师的琴声学唱第一声部的歌谱（因为引歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌唱），随后全体学生共同学唱合唱部分第二声部的歌谱，应特别注意升5的音准。 4.学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱足时值。 5.学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 6.二声部合唱，最好是男女生各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。 四、随着音乐，共同学集体舞的基本动作。（部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞，作为示范。全体同学一起跳集体舞。） 五、小结： 这节课，我们不仅学会了歌曲《歌声与微笑》，还创编了集体舞，使我们的身心得到健康的发展，还增进同学们的团结，希望不太擅于歌舞的同学也能大胆地参与，增强阳光少年的活力。 附送： 2019-2020年六年级音乐下册 爱满人间 2教案 人教新课标版 教学内容 1.学唱歌曲《爱的奉献》 2.欣赏合唱《欢乐颂》 3.课堂乐器演奏《欢乐颂》 教学目标 1.初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 2.初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 3.初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。 教学过程 1.学唱歌曲 （1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。 （2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。 （3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意啊的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。还应注意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美好的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。 （4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 （5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。 （6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。 2.欣赏歌曲 （1）介绍乐圣贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生仔细换看图片好阅读说明文字。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 （2）《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 （3）欣赏合唱《欢乐颂》。 （4）学生学唱第一声部的歌谱。 （5）复听。 3.器乐演奏 （1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。 （2）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的第二声部旋律。 （3）二部合奏。 （4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。 4.小结 这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题欣赏会。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！