六年级上期班主任工作总结.docx

2020-2021学年度上期班主任工作总结 本学期，根据学校安排，担任了四初一（一）班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯， 创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。 一、以身作则，培养学生良好习惯 四初一年级是初中阶段的起始年级 , 如果起始年级没有带好 , 就会留下不少后遗症, 贻害学校的就不只是一年 , 而是几年 , 给学校的教育工作带来很大的麻烦， 更重要的是贻害学生终身。因此 , 我觉得四初一班级管理工作是学校教育工作的基础, 而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就 给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。 开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班规。在制定班规前，还专门上了一堂班会作为铺垫。 不求周详细致， 但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。 二、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、 生活和交往的地方， 要想把班级建设成一个生动、 活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。 班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多 方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理 能力的同学担任班干部， 进行培养和教育， 使之成为同学们的榜样， 带动其他同学不断进取， 形成正确的集体舆论和优良的班风。 一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他 们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完 人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会 的工作要经常检查， 而切要给予具体的指导和帮助， 既不能包办代替， 也不能班 上的工作全部推给班干部， 自己放手不管。 我还坚持定期召开班干部会议， 组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。 而对班干部在班级中的不良行为， 决不姑息， 鼓励他们以身作则并带动其他同学， 促进整个班级的管理工作。 另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上 互相提醒； 劳动生活上互相帮助。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影响， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班干部的纪律及常规上 起到明显的效果， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如下： 1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少 1次思想工作教育， 特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。 2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。 3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。 4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。 5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。 6、严格按照校规校纪办事，做到每天穿校服。 7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或者进步较快的同 学及时表扬。 8、和学生共同参与班级事务 开学初我除了放下架子深入到学生中去， 还和学生一起参加各种活动， 比如大扫除时，我亲力亲为， 不仅要当好指挥员， 更要当好战斗员， 说在前，干在先， 用自己的行动影响带动学生。 学生看在眼里都说： “我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用 品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍 逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。 三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心， 对有关班级的一切工作都必须负起主要责任， 对工作中涉及的人际关系， 都要谦虚热情地予以协调。 只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性， 班主任工作才能全面完成。 所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。 同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体， 各学科之间的协调配合至关重要。 班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视， 充分发挥任课教师的作用， 在工作上关心、 支持任课教师。 班主任应该创设良好的教学环境， 使任课教师心情愉悦。 班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。 班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压， 反馈学生对课任教师的意见和要求， 经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生