人教版语文一年级下册第一单元语文主题学习大单元备课教案.doc.doc

第一课时 单元导读 教学目标： 引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受 背诵课文 教学重难点：1、概括文章内容2、感受，了解春天 课时：1课时 板书：1柳树醒了 2春雨的色彩 3邓小平爷爷植树 4古诗两首 教学过程 主持人：春天是一幅七彩画的画，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事，让我们走进春天，看一看春天的美丽吧！有请今天的演讲者XXX， 演讲者：我演讲的题目是《春天来了》 一.课前演讲 主题丛书第八页《春天来了》。 主持人：你讲的真好，让大家感受到了春的气息。 主持人：下面进行注意力训练，两分钟速记开始 二.注意力训练 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 _____岑参（cén shēn） 主持人：谁来汇报 生：我来汇报 主持人：记得好（你记得真快，你背的真流利），记得较差（你需努力）谁还来回报（至少3人） 主持人：一起来汇报 主持人：下面有请老师上课 三.单元导读 师：本单元识字是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。 春天来了！春天是个多彩的季节，快让我们一起走进美丽的春天吧！ 四.对每一篇课文进行填空概括 师：同学们，早读的时候我们已经读过了，有的同学也已经背过了，今天这节课我们学习一下第一单元。 师：老师范读一下识字一，同学们注意老师的停顿 师：同学们一起来读一下 生：齐读 师：能背过的同学我们一起来背一下 生：齐背 师：同学们背的真好，同学们看多媒体，谁来填 （识字一） 春（）（）（） （）物复苏 柳绿（）（） 莺歌燕舞 冰雪融（） 泉（）（）（） （）（）（）放 （）（）争鸣 生：举手并叫学生起来回答 师：同学们我们一起来说一下，同学们合上课本在本上写一下括号里的字。 师：我们学习了这么多描写春天的词语，我们去看看文章带给我们的春天是这样的吗？柳树来跟我们打招呼了，那我们看看都有谁把柳树弄醒了。 生：春雷、春雨、春风、春燕 师：出示多媒体，同学们根据老师的提示进行总结 1柳树醒了 （ ）跟柳树说话了，小柳树呀，（ ）。 （ ）给柳树洗澡了，小柳枝哟，（ ）。 （ ）给柳树梳头了，小柳梢啊，（ ）。 （ ）跟柳树捉迷藏了，小柳絮呀，（ ）。 （ ）跟孩子玩耍了，小朋友们，（ ）。 师：春雨滋润着万物，雨应该是透明的，那本课的三个小动物说春雨的颜色是什么样的？我们去看一看 师：同学们齐读一下课文，并根据提示进行填空 生：回答 2春雨的色彩 田野里，有（）（）（）在争论春雨是什么颜色的？三种鸟分别认为春雨是（）（）（）。 师：春天是植树的季节，我们看看邓爷爷植树节的经过。 师：同学们齐读一下课文，并根据提示进行填空 生：回答 3邓小平爷爷植树 1985年的（ ），（ ）在（ ）植树。他亲手栽种的（ ）已经长大，被叫做（ ），（）成为天坛公园一处美丽的风景。 师：前面总结了几篇课文，你觉得春天是什么样的？ 生：自由回答，对即可 师：古代的诗人也喜欢春天，他们也歌颂着春天，今天我们将学习两首描写春天的古诗。 师：背过的同学一起来背一下，没背过的同学看提示，体会一下诗里的春天 师：根据提示进行填空 生：回答 4古诗两首 春晓 孟浩然 村居 高鼎 （ ） 眠（ ）觉 晓 ， （）（）莺（）（）（）（）， （ ）（ ）闻 啼（）。 拂 堤 杨 柳 醉 （） 烟。 夜（ ）（ ）（ ）（ ）， （）童 散 学 归（）（）， （ ）落（ ）（ ）（ ）。 （）趁（）（）放 纸 鸢。 师：我们学习了前面几篇文章，大家对春天都有一个了解了，老师又带来两篇文章给大家欣赏，谁来试着读一下。 生：指名读 春天 我最喜欢阳光明媚的春天，“春风吹暖了大地，春雨浇湿了世界，春天叫醒了一切生物。”小燕子在空中边飞边唱着春的赞歌，它为什么要唱这一首歌呢？那是因为春天带着温暖来到这里。 春天是一个神奇的魔术师，把大地上的冰融化成水，把温暖洒向在大地上。 小草从地底下悄悄地钻了出来，它们探出头来。像怕春天发现似的，我猜是和春天在捉迷藏吧。 杨树上那一些新长出来的嫩芽，它们绿得是那么得可爱，那么像绿色的玉石，只要你一看，你就会深深的陶醉在哪一些新长出来的嫩芽上。 花园里，有许许多多的花在花园里争分夺秒的开出来，争奇斗艳，让人欣赏她们的美丽！ 春天，你经过冬天的考验，