教育政策与法规 第二章 教育法概述.pptx

教育政策与法规;基

础

篇;学习目标

1.学习教育法的含义及特性

2.重点掌握教育法的基本原则

3.学习教育权与受教育权的相关内容

4.了解教育法的法律渊源和体系构成

5.学习教育法律规范的含义、结构和类型;2.1教育法的含义及特性;典型案例

南昌8所学校幼儿园食堂无证经营被立案查处。

2018年6月5日至7日，为巩固前期改革成果，督促学校、幼儿园落实食品安全第

一责任，南昌市食药监局分两个督查组，分别对各县区、开发区、新区的学校、幼儿

园食堂食品安全进行了“回头看”专项检查，随机抽查了学校、幼儿园食堂20所，发

现问题45个，对8所未取得《食品经营许可证》的学校、幼儿园食堂，要求属地监管

部门立案查处。此次检查中发现大部分学校、幼儿园能够重视食堂食品安全工作，制

度建设不断健全，基础设施建设逐步优化，食品安全管理水平有所提高，对前期专项

检查发现的问题进行了整改。但也发现，部分学校对食品安全重视不够，存在食品安

全主体责任不落实，对专项整治发现的问题不整改、选择性整改或不彻底整改等问

题，食品安全隐患仍然存在。

此次专项检查的结果出来以后，南昌市食品药品监督管理局要求各类学校、幼儿

园要建立以校长、园长为第一责任人的食品安全管理机构，签订食堂食品安全管理责

任书(状)，每学期研究召开食品安全工作会不少于3次，针对检查发现的问题要按要求

及时整改到位，加强学校、幼儿园食堂食品安全自律管理。

课堂讨论

食堂无证经营被查处，应由谁承担主要责任？;2.2教育法体现的基本准则;三、终身性，受教育者发展的需求;2.3教育权与受教育权;公民的受教育权;教育权与受教育权的相互关系;教育权与受教育权的相互依托;2.4教育法的渊源与体系;教育法的法律渊源;教育法的法律渊源;(五)自治条例和单行条例;教育法的体系;教育法的体系;教育法的体系;经典案例

非法改装校车超载超速行驶，伤亡惨重

2011年11月16日9时15分，正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车司机杨海军驾驶的搭载幼儿及教师64人的黄色金杯改装面包车，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的陕D72231东风牌自卸货车迎??相撞，造成交通事故，当场死亡5人，包括校车司机和4名幼儿。经庆阳市人民医院专家组、正宁县人民医院和中医院全力抢救，因伤势严重救治无效死亡15人，包括幼儿教师1人，幼儿14人，死亡累计人数达到20人。

据初步调查分析，事故是甘MA4975小客车在大雾天气下逆向超速行驶，严重超员导致的。该事故暴露出一些地区存在车辆严重超载、非法擅自改装车辆以及有关部门在校车安全管理方面责任不落实、措施不到位、监管有漏洞等突出问题。

课堂讨论

校车事故多发，试谈谈惨痛的教训带给我们什么启示。;2.5教育法律规范;2.5教育法律规范;

1.教育法是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种

社会关系的法律规范的总和。

2.教育法的制定应当坚持公益性、平等性、终身性准则，这是教育法存在的基础，

是教育权和受教育权得到保障的前提，是受教育者发展的需要。

3.教育权与受教育权是教育法学研究的基本问题，教育权与受教育权的关系是教育

法调整的最普遍的关系，具体体现于国家、学校、社会、家庭、公民等不同的法律关系

主体应当享有的权利和应当履行的义务关系中。

4.教育法因来源不同，其表现形式、效力范围等也不同。根据法律效力的来源不

同而形成的各种形式的教育法是教育法的渊源，包括宪法、法律、行政法规、地方性法

规、自治条例和单行条例、规章。;【小结】;三、简答题

1.什么是教育法？教育法具有哪些特性？

2.结合实际阐述教育法应坚持的基本准则。

3.简述教育权与受教育权的相互关系。

4.简述教育法的体系的构成。