2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.2 侵权要负责 第1框 明辨侵权行为教学设计 粤教版.docx
2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第1框明辨侵权行为教学设计粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
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授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第1框明辨侵权行为》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接前述关于权利义务关系的讨论，结合具体案例，引导学生明辨侵权行为，认识侵权行为的法律后果，增强法律意识，培养法治素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和公民责任。通过学习侵权行为的定义、类型和后果，学生能够树立正确的权利义务观念，提高辨别侵权行为的能力，增强遵守法律法规的自觉性，培养尊重他人权利的道德品质，以及在面对侵权行为时能够依法维权，维护自身和他人的合法权益。
教学难点与重点
1.教学重点
-确定侵权行为的定义和类型：重点讲解侵权行为的法律定义，包括侵犯他人合法权益的行为，如侵犯知识产权、人身权、财产权等，以及常见的侵权行为类型，如侵犯著作权、名誉权、隐私权等。
-侵权行为的法律后果：强调侵权行为所应承担的法律责任，如赔偿损失、赔礼道歉等，以及侵权行为可能导致的民事、行政甚至刑事责任。
2.教学难点
-侵权行为的识别与区分：难点在于帮助学生区分侵权行为与合法行为，例如，在日常生活中，学生可能难以判断某些行为是否构成侵权，需要通过案例分析和讨论来提高识别能力。
-侵权行为的法律责任与维权途径：难点在于理解侵权行为所应承担的法律责任，以及如何通过法律途径维护自身权益，包括了解诉讼程序、调解和仲裁等维权方式。
-侵权行为的社会影响：难点在于让学生认识到侵权行为不仅影响个人，还可能对整个社会造成负面影响，如破坏社会秩序、损害公共利益等。通过案例讨论，引导学生思考侵权行为的社会责任。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级道德与法治上册》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。
2.辅助材料：准备与侵权行为相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。
3.教学活动：设计小组讨论卡片，用于学生分组讨论侵权行为的案例，促进互动学习。
4.教室布置：设置讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备白板或投影仪，以便展示教学材料和案例。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布《侵权要负责》的预习资料，包括侵权行为的定义、案例介绍等，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕侵权行为的识别和法律责任，设计问题如“什么是侵权行为？”“侵权行为有哪些类型？”“侵权行为有哪些法律后果？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解侵权行为的基本概念。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示侵权行为的新闻报道或视频，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解侵权行为的定义、类型和法律责任，结合实际案例。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，识别侵权行为。
解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考侵权行为的法律后果。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例，提高辨别侵权行为的能力。
提问与讨论：学生提问并参与讨论，加深对侵权行为法律后果的理解。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解侵权行为的法律知识。
活动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析特定案例中的侵权行为。
提供拓展资源：推荐相关法律法规书籍和网站，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固所学知识。
拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对侵权行为的理解。
反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。
反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《侵权要负责》的学习后，学生取得了以下方面的效果：
1.知识掌握方面