《字体与版式设计》课件第三章版式设计1.ppt
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《版式设计》课件——第三章 流动资产.pptx
;新课导入;3.应收及预付账款：
随着文具店的生意逐渐红火，小明开始和一些大型学校建立合作关系，为他们提供批量文具。由于学校采购量大，需要一段时间才能完成结算，所以学校先拿走了文具，并承诺月底一次性付清货款。这时，小明文具店就产生了一笔应收账款，即学校欠小明的钱。另外，为了提前锁定一些紧俏文具的货源，小明还预付了一部分定金给供应商，这部分钱就成了预付账款。应收及预付账款都是小明文具店未来能够收回的资金，它们虽然暂时不在手上，但属于小明的流动资产范畴。;通过小明文具店的创业故事，我们不难发现，流动资产对于一个企业的运营至关重要。它关乎到企业的支付能力、投资能力、资金回笼速度以及商品销售潜力。在接
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字体设计 第三章 应用篇 广告设计课件.ppt
第三章 应用篇 1、本课件主要供选用《动画剧本写作基础》教材的老师使用； 2、为了满足最广大老师的需要，我们把教材中的绝大部分文字和图片做进了课件，老师备课期间可根据自己的需要删减内容； 3、该课件仅做参考，如有细节错误，敬请谅解，并欢迎各位老师指正； 4、如果因时间原因只上传了课件的一部分，请老师们耐心等待，我们会在最短的时间内上传完整的课件，完整课件上传后，我们会在中国高校教材网/新闻中心/中心新闻网页上发布消息，敬请关注； 5、如有任何问题请与我们联系 网站：中国高校教材网 电话：021 联系人：于老师、谭老师 E-mail:shenghang002@163.com QQ
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第三章版式设计的视觉流程.doc
教学重点：
1.了解和熟悉自然视觉流程和秩序视觉流程的区别与联系。
2.了解和熟悉秩序视觉流程的类型有哪些。
教学难点：
深刻理解秩序视觉流程的不同类型带给受众差异化的心理效应。
第三章 版式设计的视觉流程
任何视觉艺术表现形式都存在视觉流程，何谓视觉流程呢？所谓“视觉流程”是指人们在观看所接受到的信息时有着一条视觉先后顺序，即视线沿着各元素排列位置移动的轨迹，观者先看到什么元素，再看到什么元素，最后看到什么元素，这一过程是一个视觉先后顺序的路线，我们称这个视觉先后顺序为“视觉流程”。视觉流程分为“自然视觉流程”和“秩序视觉流程”两种形式。
第一节 自然视觉流程
自然视觉流程是指自然界
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版式设计第三章(版式设计原则 ).ppt
渐变韵律 连续韵律 起伏韵律 交错韵律 节奏与韵律借用音乐学的概念，是版式设计常用的手法，它们对应视觉流程的动态过程（图3-15、图3-16）。 三、节奏与韵律 第三章 第二节 审美性 节奏的律动重复形成韵律，也就是节奏有规律地发生变化并重复，形成一定的秩序感，如音乐、诗歌、舞蹈。如果节奏变化得太多而失去秩序，也就破坏了韵律的美（图3-17）。 第三章 第二节 审美性 生活中也有节奏，每天的活动、四季的变化、行进的脚步、人的一生也是节奏的呈现。任何一个充满创意的设计都会有动感以及步调节奏的变化，生活中我们可以很明显地感觉到电影或者音乐的节奏降低或者变得紧凑。节奏有强弱、快慢之别，画面有
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《字体与版式设计》第6章：版式设计概念课件.ppt
字体与版式设计
主编：张璇
如吐酒坤奏匠耘瓢鼻芯许傅曹叹最亮岿钉旦敞财叭臂禄诌盆讳挽乓讳拴鲍《字体与版式设计》第6章：版式设计概念课件《字体与版式设计》第6章：版式设计概念课件
6.1 版式设计的概念及其由来与发展
6.2 中西方版式设计对比
6.3 版式设计风格的产生及演进
6.4 版式设计的基本原则
6.5 如何认识和学习版式设计
湖宣挂柄界浩想妒度骄解侧嘎觅下葵仅顶行彩勺涝铝拌抉坪湾沃债悟笔饵《字体与版式设计》第6章：版式设计概念课件《字体与版式设计》第6章：版式设计概念课件
学习目的与要求
了解版式设计的基本概念和由来；
了解中西方版式设计之间的不同之处；
了解版式设计的基本
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文字发展史第二章字体设计概述第三章字体的绘写第.pptx
第一章文字发展史第二章字体设计概述第三章字体的绘写第四章字体设计的方法第一节笔画性变化第二节具象性变化第三节装饰性变化第五章字体设计的应用彩图欣赏《字体设计》数字艺术系授课教师：肖欣重点教材：《字体设计》沈卓娅编著中国高等教育出版社
本课重难点本课重点：对笔画的形态和笔形的结构进行富有个性化的设计；还根据文字的内涵拓展其含义，再进行形象化联想的设计，以获取最佳的传达效果。本课难点：在理解字体固有的结构基础上，对文字做相应的视觉化设计，要求必须兼顾到识别性和美观性的双重要求。同时，要克服单纯追求字体美化和脱离实际的做法。
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版式设计40版式视觉元素——字体41说课课件.ppt
Thank you 谢谢 * * * * 版式设计的视觉元素——字体 说课课件 说课内容 教学教材分析 1 学习者分析 2 教学目标 3 教学重难点 4 教学设计思路 5 1 教学教材分析 本节内容在全书和章节中的作用是：《平面设计基础》是全国商业美术设计师平面设计专业考试培训教材的第六章第三节内容。在此之前学生已学习了版式设计概述和版式设计的编排原则与艺术规律，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在版式设计教学中，占据重要的地位。以及为其他平面设计教学中和今后的实际项目制作打下基础。 2 学习者分析 学习者 知识障碍上 学生特点分析 动机和兴趣上 2 学习者分析 学生特点分析
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字体与版式设计字体与版式设计.doc
《字体与版式设计》
课程教学大纲
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课 程 名 称：课 程 类 型：： 《字体与版式设计》教学大纲
一 本课程在专业教学中的地位
《版式设计》是电脑艺术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程. 版式设计是本专业的一门主要专业课,是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它是关于编排的学问，是一种技能，更是与艺术高度统一。 版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(CI)和网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终设计艺术为人们营造新
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第三章字体绘写的训练方案.ppt
第三章 字体绘写的训练 第一节 汉字的基本字体与绘写 第二节 拉丁字母的基本字体与绘写 本章概述 通过本章学习，使学生对汉字基本字体有比较全面的了解，并在学习汉字的已有基础上，进一步了解和熟悉拉丁字母的基本字体。同时还通过对汉字和拉丁字母中的主要字体的摹写，更好地理解字体的笔画、结构、字型等特征，以掌握绘写的一般规律，使学生在以后的学习中能较好地进行字体设计。 第一节 汉字的基本字体与绘写 一、基本字体 汉字的基本印刷字体发源于楷体，成熟于宋体，繁衍出仿宋、黑体及现代的多种字体。我国的雕版书从唐代起盛行，五代时抄书这种繁重的劳动为印刷术代替，到
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第三章〔VC编程中字体的应用〕.ppt
德州学院 计算机系 Visual C++ 与面向对象程序设计 第3章 VC++编程中字体的应用 德州学院 计算机系 主讲教师 韩金姝 本章主要内容 字体的创建及其属性的设置 文本的输出过程 文本操作实例 字体的创建及其属性的设置 文本：当作图形对待；使用与设备无关的字体集； 字体：描述了所要显示的文本的大小、类型和外形。逻辑字体定义的字符集是与设备无关的。 字体的创建及其属性的设置 字体创建及设置过程： 1.字体句柄： 在进行字体输出前，必须定义输出的字体，要输出字体，必须获得字体的句柄并将其选入设备环境中。 （1）定义字体句柄：HFONT hF （2
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第三章字体绘写的训练讲课.ppt
第三章 字体绘写的训练 第一节 汉字的基本字体与绘写 第二节 拉丁字母的基本字体与绘写 本章概述 通过本章学习，使学生对汉字基本字体有比较全面的了解，并在学习汉字的已有基础上，进一步了解和熟悉拉丁字母的基本字体。同时还通过对汉字和拉丁字母中的主要字体的摹写，更好地理解字体的笔画、结构、字型等特征，以掌握绘写的一般规律，使学生在以后的学习中能较好地进行字体设计。 第一节 汉字的基本字体与绘写 一、基本字体 汉字的基本印刷字体发源于楷体，成熟于宋体，繁衍出仿宋、黑体及现代的多种字体。我国的雕版书从唐代起盛行，五代时抄书这种繁重的劳动为印刷术代替，到
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第三章PHP设置字体.ppt
第3章 字体; 3.1 标题字体Header;3.2 font标签;3.3 常用文本格式Tag;3.4 物理字体;3.5 逻辑字体;3.6 显示特殊符号;3.7 小结;性格决定命运, 专注成就人生
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第三章字体的动态显示.ppt
第 3 章
存储器及其组成设计; ;复习：存储器各个概念之间的关系;1.? 存储容量（Memory Capacity ）
存储器由若干“存储单元”组成，每一单元存放一个“字节”的信息;2. 存取时间（Memory Access Time）
3．存储周期 (Memory Cycle Time)
4．可靠性 （Reliability）
5．功耗与集成度（Power Loss and Integration Level）
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7．存取宽度 (Access Width)
;二.存储
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版式设计字体设计.ppt
文字与版式设计;;;;;;版式设计概念：;版式设计实例;版式设计的使命：;一、文字在版式设计中的运用;1、字体、字号、字距与行距;A、字体;Arial;在标题上为了到达醒目的效果，又出现了加粗字体与创意艺术字体等。;粗黑体;在版式中选择两到三种字体为最正确视觉效果。否那么，会产生零乱而缺乏整体效果。;字体版式范例1-1;字体版式范例1-2;B、字号;“点”也称磅，或者使用“p”代表。电脑排版软件就是使用点数制p来计算字号大小的。
1p=0.35mm;字体版式范例1-3;字体版式范例1-4;C、字距与行距;字体版式范例1-5;字体版式范例1-6;2、编排形式;A、左右齐整;;B、左对齐;;;;;
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字体与版式 字体设计要点 .ppt
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