《8 公益劳动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版.docx
《8公益劳动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版
一、设计意图
本节课《8公益劳动》旨在通过实践活动，让学生了解公益劳动的意义，培养他们的社会责任感和奉献精神。通过参与公益劳动，学生将学会关爱他人、服务社会，增强团队协作能力，同时，将所学知识与实践相结合，提升综合实践能力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-理解公益劳动的意义和价值：通过案例分析和讨论，使学生认识到公益劳动对于个人成长和社会进步的重要性。
-学习公益劳动的实践方法：指导学生掌握参与公益劳动的基本步骤，包括准备、实施和总结，以及如何与团队成员有效沟通。
2.教学难点：
-公益劳动中的情感体验：帮助学生理解在公益劳动中可能会遇到的困难和挑战，如何克服困难，培养积极向上的情感态度。
-团队协作与沟通技巧：识别学生在团队协作中可能遇到的障碍，如意见不合、角色定位不清等，并提供解决策略，如角色分配、沟通技巧等。
-公益劳动后的反思与总结：引导学生学会在公益劳动后进行自我反思和团队总结，提炼经验教训，提升自我认识和社会责任感。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦
-课程平台：综合实践活动课程资源库、网络教学平台
-信息化资源：公益劳动案例视频、图片资料、公益组织介绍网页
-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地参观、访谈记录、心得体会分享
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放公益劳动的视频片段，让学生直观感受公益劳动的意义和价值，引发学生对公益劳动的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于社会责任和团队合作的课程内容，为学习本节课做好知识铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解公益劳动的定义、意义、种类和参与方式，结合课本内容，让学生理解公益劳动的基本概念。
-举例说明：通过展示不同类型的公益劳动案例，如环保活动、敬老院志愿服务等，让学生了解公益劳动的具体形式和实施方法。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨公益劳动中的团队协作、沟通技巧等问题，引导学生思考如何在公益劳动中发挥自己的作用。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：分组进行公益劳动模拟活动，让学生扮演不同角色，体验公益劳动的过程，如策划、实施、总结等环节。
-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生在公益劳动模拟中遇到的问题，帮助学生掌握公益劳动的实践方法。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调公益劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与公益劳动。
-邀请学生分享公益劳动模拟活动的感受，引导学生反思自己在公益劳动中的表现，提升社会责任感。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于公益劳动的心得体会，内容要求包括公益劳动的意义、自己的参与感受以及未来参与公益劳动的计划。
-提醒学生关注身边的公益劳动机会，鼓励他们在生活中践行公益精神。
教学过程详细安排如下：
**导入阶段**
-播放公益劳动视频片段，时间约1分钟。
-提问：同学们，你们平时参与过公益劳动吗？你们觉得公益劳动有什么意义？
-引导学生回顾已学过的社会责任和团队合作知识，时间约2分钟。
**新课呈现阶段**
-讲解公益劳动的定义、意义、种类和参与方式，时间约5分钟。
-展示公益劳动案例，如环保活动、敬老院志愿服务等，时间约5分钟。
-组织小组讨论，探讨公益劳动中的团队协作、沟通技巧等问题，时间约5分钟。
**巩固练习阶段**
-分组进行公益劳动模拟活动，每组选取一个公益劳动项目，进行策划、实施和总结，时间约20分钟。
-教师巡回指导，解答学生在公益劳动模拟中遇到的问题，时间约10分钟。
**课堂总结阶段**
-总结本节课的主要知识点，强调公益劳动的重要性，时间约2分钟。
-邀请学生分享公益劳动模拟活动的感受，引导学生反思自己在公益劳动中的表现，时间约3分钟。
**作业布置阶段**
-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于公益劳动的心得体会，时间约2分钟。
-提醒学生关注身边的公益劳动机会，鼓励他们在生活中践行公益精神，时间约1分钟。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能：
-学生能够理解公益劳动的定义、意义、种类和参与方式，掌握公益劳动的基本知识和实践技巧。
-学生能够识别不同类型的公益劳动案例，并能够分析这些案例中的关键要素和实施步骤。
-学生能够运用所学知识设计简单的公益劳动活动，包括活动策划、执行和评估。
2.态度与价值观：
-学生对公益劳动有了更加积极的认识，认识到公益劳动对于个人和社会的价值。
-学生增强了社会责任感，愿意为社区和环