2011届高考生物第一轮选修三专题复习2规范.ppt
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考 纲 下 载 1. 植物组织培养Ⅱ 2. 动物细胞培养和体细胞克隆Ⅰ 3. 动物细胞融合和单克隆抗体Ⅱ 热 点 提 示 1. 植物组织培养、植物体细胞杂交的过程及应用 2. 动物细胞培养、单克隆抗体的制备及应用 3. 动物细胞的培养与有毒物质的检测 答案: 杂种细胞 杂种细胞 纤维素酶和果胶酶 纤维素酶和果胶酶 原生质体 脱分化 愈伤组织 答案: 人工种子 花药 纯合二倍体 极大地缩短了育种年限,节约了人力物力 看一看:在诱导愈伤组织分化时哪些物质起作用? 答案:植物激素在愈伤组织的分化中起重要作用,生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化。细胞分裂素是促进细胞的分裂和不定芽的分化。 想一想:什么是人工种子?它有什么优点? 答案: ①人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,包装上人工薄膜制成。 ②它的优点是可以保持优良品种的遗传特性,生产上也不受季节的限制。 答案: 无菌、无毒 营养 温度、pH 气体环境 答案: 两个 来源 杂交 远缘 答案: B细胞—B细胞 杂交瘤细胞 杂交瘤细胞 骨髓瘤—骨髓瘤细胞 产生特异抗体 单克隆抗体 生物导弹 议一议:如何通过细胞培养检测有毒物质毒性的大小? 答案:不能。因为小鼠的B淋巴细胞所产生的抗体与人体B淋巴细胞产生的抗体是不同的。 议一议:鼠的单克隆抗体能否用于人体疾病的治疗? 答案:不能。因为小鼠的B淋巴细胞所产生的抗体与人体B淋巴细胞产生的抗体是不同的。 特别提醒:①植物组织培养需要生长素和细胞分裂素,其中生长素可诱导愈伤组织生根,细胞分裂素可促进愈伤组织生芽。 ②在动物细胞的传代培养中,细胞可能癌变。 ③两种技术手段培养过程中都进行了有丝分裂,都是无性繁殖,都可称克隆,都不涉及减数分裂。 ④植物组织培养最终产生新个体,体现了细胞的全能性;动物细胞培养产生大量细胞,不形成新个体,故不能体现细胞的全能性。 1.下列有关植物组织培养的叙述中,错误的是( ) A.花药、胚不能作为组织培养的材料 B.植物细胞具有全能性 C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 D.外植体可诱导出愈伤组织 解析:考查植物组织培养的有关知识。植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性。但是,在一个完整的植株上,各部分的体细胞只能表现一定的形态,承担一定的功能,这是由于受具体器官或组织所在环境影响的缘故。植物体的一部分一旦脱离原来所在的器官或组织,处于离体状态时,在一定的营养、激素等外界条件下,外植体(指从植物体上切下来的离体器官、组织或细胞)会进行细胞分裂,脱分化形成愈伤组织。 将处于脱分化状态的愈伤组织移植到合适的培养基上继续培养,愈伤组织就会进行再分化,并形成具有根、茎、叶的完整植株。植物组织培养根据培养的对象,可以分为器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养和原生质体培养(用机械、酸处理或酶分解等方法除去细胞壁,分离出原生质体进行培养)等,胚是可以作为组织培养材料的。 答案:A 2.动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于( ) A.培养基不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞不能 解析:动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。而植物细胞培养所用的培养基是固体培养基,通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、氨基酸、琼脂等。可见,动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养的培养基是不相同的。 答案:A 特别提醒:(1)在细胞融合时,可出现多种杂种细胞,如B细胞—B细胞,骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞,B细胞—骨髓瘤细胞。 (2)动物细胞融合和植物体细胞杂交,均需对杂种细胞进行筛选,但筛选的方法不同,前者可用免疫法,后者可用机械方法、生理学或遗传学方法。 (3)各项技术在使用中一般要借助于其他某种技术的协助,如动物细胞融合、单克隆抗体的制备、胚胎移植、核移植等,其中动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础。 3.(2010·金华模拟)下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是( ) A.用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 B.诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞 C.植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D.植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的 障碍 解析:去除植物细胞壁可以用纤维素酶和果胶酶;原生质体融合后经过一次有丝分裂产生出细胞壁标志
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