朗读在英语教学中的作用【最新】.doc

鄂州大学毕业设计（论文） 课题名称： 朗读在英语教学中的作用 系部名称 外 语 系 专业班级 2005级7班 指导教师 学生姓名 石 盼 盼 完成时间：2008年1月 30日 至2008年 4 月 30 日 初稿时间：2008年3月 30日 定稿时间：2008年4月 30日 答辩时间：2008年5月 27日 鄂州大学 毕业设计（论文）任务书 课题名称 朗读在英语教学中的作用 完成期限： 2008年3月 30 日至2008年 4 月 30日 系部名称 外 语 系 专业班级 05级7班 指导教师 职 称 学生姓名 石 盼 盼 学 号 2005090721 系部毕业设计（论文）工作领导小组组长签名 一．课题名称及研究的任务内容 课题名称：朗读在英语教学中的作用 研究内容：研究朗读对英语学习中的作用，以及对英语教学的作用 二、具体要求 1、文字表述。①要做到引用的数据可靠、推理严谨、立论正确。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。 2、标题和层次。标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。 3、排版、纸张及装订要求。毕业设计（论文）用纸一般采用国际标准A4型复印纸（根据需要的图表可用A3型或指定规格的专业图纸）；版面方向一般为纵向，一般页边距上为3.2厘米，下为2.5厘米，左右为3.0厘米，行距为1.2-1.5倍（根据实际情况选用）；左侧装订，订位为两订外订眼距书芯上下各1/4处，两订与书脊间的距离为3mm-5mm。． 三、毕业设计（论文）所需资料 [1] 素质集 [2] 文化与交际 [3] 中国教育新闻网－中国教育报 四、毕业设计（论文）进度 初稿时间：2008年3月30 日 定稿时间：2008年4月30 日 答辩时间：2008年5月27 日 五、审核意见 教研室审查意见 教研室负责人签名 年 月 日 系部意见 系部负责人签名 年 月 日 鄂州大学毕业设计(论文) 开 题 报 告 系 部 外 语 系 专 业 英 语 教 育 指导教师 学 生 石 盼 盼 学 号 2005090721 2008年 1月 30日 课题名称： 朗 读 在 英 语 教 学 中 的 作 用 一、课题的来源及意义： 本课题来自于《中小学教学研究》，他的意义是在于通过朗读不仅可以增加学习英语的语境，而且可以培养培养学生的语感，以便让学生养成开口说的习惯。 二、本课题的研究内容，方法，手段及进度安排： 研究内容：研究朗读对英语学习中的作用，以及对英语教学的作用 研究方法：研究朗读的方法有：英语老师范读，英语老师领读，跟读录音，伴随情景朗读，齐声朗读，背诵等 研究的手段：对不同年纪的中学生，可以采取不同的鼓励和激励方式， 进度安排：首先要了解到在英语教学中，忽视英语朗读所产生的负面影响，比如说由于缺乏朗读造成听力，口语，阅读写作能力不好；其次因材施教，先提高学生对朗读英语的兴趣，在进行训练 三、本课题的重难点： 错误的把读当成阅读 由于缺乏朗读而造成听力，口语，阅读，写作能力基础不扎实 四、论文提纲： 1、英语朗读对英语教学的促进作用：1）、能提高听英语的效果2）、对英语语感的培养3）、可形成正确的英语思维4）、对英语写作水平的提高 2、在英语教学中，忽视朗读而产生的负面影响： 1）、听力技能2）、口语表达3）、阅读能力4）、写作能力 3、搞好朗读教学的措施和做法1）、提高中学生朗读英语的兴趣2）、英语朗读的训练和方法 五、指导教师意见： 指导教师 签名 年 月 日 六、教研室审查意见 教研室负责人 签名 年 月