《雷锋叔叔你在哪里》教学设计及反思.pptx

《雷锋叔叔你在哪里》的教学反思 .docx Word PAGE PAGE1 《雷锋叔叔你在哪里》的教学反思 1、《雷锋叔叔你在哪里》的教学反思 《雷锋叔叔你在哪里》这是一首儿歌，对于我来说，这类课文是我的弱项，内容简单，不知道该怎么讲解。课下我们组的姐妹也坐在了一起进行了讨论。讲述课文之前我特意问了一下学生，雷锋叔叔已经去世了，我们还能找到“他”吗？孩子们进行各种猜测——幻想，画像，做梦。听了回答，我有些不知所措，原来“雷锋”这个称呼对他们来说很遥远。我便卖起了关子，等学完课文看看谁的答案正确。为了唤起孩子们的共鸣，我决定首先树立形象，通过出示雷锋的头像和对雷锋的介绍激发学生的好奇心。我满脸疑惑地说：“雷锋到底是怎样一个人呢？连我们伟

2024-12-28 约6.07千字 10页立即下载

雷锋叔叔你在哪里教学反思.docx 雷锋叔叔你在哪里教学反思 ??《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和流畅的音韵，沿着长长的小溪和弯弯的小路，娓娓地向孩子们讲述着，轻轻地拨动着孩子们的心弦，唤起他们对雷锋叔叔的崇敬之情，引导他们去寻找雷锋的足迹。在教学这首诗后，我进行了深刻的反思，现将反思内容整理如下：一、成功之处 1.情境导入，激发兴趣在课程开始时，我通过播放一段关于雷锋事迹的视频短片，吸引了学生们的注意力，迅速将他们带入到特定的学习情境中。短片中展现了雷锋帮助战友洗衣服、扶老奶奶过马路、在雨中护送迷路孩子等一系列生动感人的画面，让学生直观地感受到雷锋精神的伟大，激发了他们对课文内容的强烈好奇心和学习兴趣，为

2025-04-03 约3.95千字 8页立即下载

《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思.docx 《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思 “授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生阅读的方法阅读方法的习得会让学生终身受益，因此教师在阅读教学中要在阅读方法、阅读技巧上多给学生实际的指导，让学生在阅读中达到事半功倍的效率。学生掌握了适合自己的一套语文阅读方法，在日常学习中持之以恒地海量阅读，学生的知识就丰富了，视野就开阔了。在阅读方法的指导上，教师应该注意以下几个方面：首先是定时，每天至少抽出5~10分钟的读书时间，这是无论每天发生什么事情都不会受到影响的时间。其次是减少看电视、上网时间，多读书。再次是做好阅读记录，与读书列表类似，此记录不应该只写下自己所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的

2023-10-23 约小于1千字 2页立即下载

雷锋叔叔,你在哪里教学设计.docx 雷锋叔叔,你在哪里教学设计 ??一、教学目标 1.知识与技能目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句的含义，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。 2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感。引导学生结合生活实际，理解雷锋精神的内涵。 3.情感态度与价值观目标激发学生学习雷锋，做一个有爱心、乐于助人的人的热情。培养学生积极向上的人生态度和社会责任感。二、教学重难点 1.教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句含义，体会雷锋精神。 2.教学难点引导学生在生活中发现雷锋精神，践行雷锋精神。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学过程

2025-04-03 约2.66千字 8页立即下载

雷锋叔叔你在哪里教学设计.docx 雷锋叔叔你在哪里教学设计 ??一、教学目标 1.知识与技能目标会认12个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句的含义，知道雷锋叔叔在自己的实际行动中关心着每一个人，哪里需要帮助，他就出现在哪里。 2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作、角色扮演等方式，引导学生理解诗歌内容，体会雷锋精神。培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。 3.情感态度与价值观目标感受雷锋叔叔乐于助人的精神，激发学生向雷锋叔叔学习，主动帮助身边有困难的人的热情。培养学生关爱他人、奉献社会的良好品德，让学生明白帮助别人是一种幸福。二、教学重难点 1.教学重点识字写字，

2025-04-06 约4.33千字 11页立即下载

《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 (1).docx PAGE PAGE 2 《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时教学设计 教学目标：１、认识课文中的13个生字，会写9个字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。　　３、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。教学重难点：教学重点：并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教学难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学过程：一、直接导入，巩固生词。（一）课题导入 1、再次认识雷锋叔叔。 2、你知道他是一个怎样的人吗？（抽生说）过渡：是的，雷锋叔叔就是这

2023-07-17 约1.17千字 2页立即下载

雷锋叔叔,你在哪里教学设计第二课时.docx ?一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。 3.培养学生的观察能力和语言表达能力，激发学生寻找身边雷锋的热情。二、教学重难点 1.重点 -有感情地朗读课文，背诵课文。 -理解课文内容，体会雷锋精神。 2.难点引导学生从文中的具体事例中感悟雷锋精神，并能在生活中践行。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学过程（一）复习导入 1.开火车读词语雷锋、叔叔、足迹、迷路、蒙蒙细雨、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅 2.回顾上节课内容，提问：通过上节课的学习，我们知道雷锋叔叔曾经帮助过很多人，他的足迹遍布

2025-03-23 约2.54千字 7页立即下载

雷锋叔叔你在哪里第二课时教学设计.docx 雷锋叔叔你在哪里第二课时教学设计 ??一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能仿照诗歌，用自己的话写一写身边的雷锋。 3.理解诗歌内容，懂得奉献爱心，乐于助人，感受雷锋精神的美好，激发学生向雷锋学习的热情。二、教学重难点 1.重点有感情地朗读课文，背诵课文。体会雷锋精神，感悟身边的雷锋。 2.难点仿照诗歌，用自己的话写一写身边的雷锋，表达对雷锋精神的理解。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、自主探究法四、教学过程（一）导入新课（3分钟） 1.同学们，上节课我们一起学习了《雷锋叔叔你在哪里》这首诗歌，谁能说一说雷锋叔叔给你留下了怎样的印象？（

2025-04-07 约2.5千字 7页立即下载

《雷锋叔叔，你在哪里》基于标准的教学设计.docx 《雷锋叔叔，你在哪里》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年部编版内容来源：小学二年级语文（下册）第二组单元主题：奉献与关爱课时：共2课时，第一课时授课对象：二年级学生目标确定的依据 1.课程标准的相关要求（1）基于识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。可采用形声字猜读、形近字比较、联系生活经验理解等方法来识记。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。（2）基于阅读学习用普通话正确、流

2023-08-01 约1.71千字 3页立即下载

《雷锋叔叔，你在哪里》基于标准的教学设计 (2).docx 《雷锋叔叔，你在哪里》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年部编版内容来源：小学二年级语文（下册）第二组单元主题：奉献与关爱课时：共2课时，第二课时授课对象：二年级学生目标确定的依据 1.课程标准的相关要求（1）基于识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。可采用形声字猜读、形近字比较、联系生活经验理解等方法来识记。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。（2）基于阅读学习用普通话正确、流

2023-07-31 约1.87千字 4页立即下载

《雷锋叔叔，你在哪里》学习任务群教学设计 (1).docx 《雷锋叔叔，你在哪里》学习任务群教学设计 （第一课时）【教学内容】统编教材二年级下册第二单元第5课【教学目标】 1.能运用多种方法识记本课生字，联系生活经验理解、积累词语。写好本课左右结构的字。 2.能正确、流利地朗读诗歌，感悟诗歌有问有答的特点，读出问答的语气。 3.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。【课程资源】 1.教学课件，雷锋的故事、板贴词条、田字格磁性贴等。 2.“爱之墙”之“助人”栏目的创设。【教学过程】单元前导，情境创设爱是永恒的话题。之前，小朋友和余老师回顾了我们过去学过的课文里就藏着朋友互帮互助，家人互相关爱的故事。我想你们心里也装着很多

2024-06-04 约2.75千字 4页立即下载

6.《雷锋叔叔-你在哪里》作业设计.docx 《雷锋叔叔，你在哪里》作业设计一、我会读拼音写词语。 léifēngniánmàishuǐdīxūyào mílùzújìmàozhehànshuǐ sǎxiànínìngfēnglìshuǐní 二、我会在括号里填上合适的词语。（）的小路（）的大娘（）的露珠（）的细雨（）的小溪（）的春风

2023-12-09 约小于1千字 1页立即下载

《雷锋叔叔，你在哪里》教学课件.ppt 雷锋叔叔，你在哪里 花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡觉了，妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡觉了。泥泞　脚窝　冒着曾经　年迈　荆棘花瓣　晶莹　寻觅需要　汗滴　洒下我会读沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？沿着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？老师讲故事了，我要认真听喔！　　　　我头脑中出现了雷锋叔叔 背着年迈的老大娘的样子，我想讲给你们听，好吗？哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。　　你知道雷锋叔叔的故事吗？　　雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了２２岁。他为人民

2020-02-26 约小于1千字 21页立即下载

雷锋叔叔,你在哪里公开课教学设计.docx ?一、教学目标 1.会认12个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗句的意思，体会雷锋精神，懂得奉献爱心。二、教学重难点 1.教学重点 -识字写字，有感情地朗读课文。 -理解诗歌内容，感受雷锋精神。 2.教学难点体会雷锋精神，在生活中践行奉献爱心的行为。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课（5分钟） 1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生跟着音乐轻声哼唱。 2.歌曲结束后，提问学生：同学们，你们知道刚才唱的这首歌是关于谁的吗？引导学生回答出雷锋。 3.展示雷锋的图片，简单介绍雷锋：雷锋是一位全心全意为人民服

2025-03-24 约3.76千字 9页立即下载

《雷锋叔叔你在哪里》公开课教学设计.docx 《雷锋叔叔你在哪里》公开课教学设计 一、教学目标 1.让学生了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神。 2.培养学生的社会责任感和奉献精神。 3.提高学生的道德修养和文明素养。二、教学重点 1.雷锋叔叔的事迹和精神。 2.雷锋精神的现实意义。 3.如何在日常生活中践行雷锋精神。三、教学难点 1.如何让学生深刻理解雷锋精神。 2.如何引导学生将雷锋精神付诸实践。四、教学准备 1.教师准备：收集雷锋叔叔的事迹资料，制作PPT。 2.学生准备：预习课文，了解雷锋叔叔的基本情况。五、教学过程 1.导入通过播放雷锋叔叔的图片和事迹视频，引起学生的兴趣。提问：同学们，你们知道雷锋叔叔吗？你们知道他做了

2025-01-12 约1.75千字 5页立即下载