认识计算机(修改).ppt
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第2课 认识计算机;主机;显示器;键盘;鼠标;音箱; 多媒体计算机是一种能综合处理文字、声音、图片、影像等信息的计算机，它通常带有音箱、麦克风、耳机、摄像头、游戏轩和光盘驱动器等。
有了多媒体计算机，就可以听音乐、看影碟、录制声音、演唱卡拉OK、制作动画、玩游戏……
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《认识计算机网络教案修改》.doc
PAGE 7
信息技术课堂教学设计表
章节名称
认识计算机网络
学科
信息技术
授课对象
初二学生
授课时间
设计者
陆妮弘
所属班级
2009级D班
学号
094100328
依据标准
课程标准：
了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
教育技术标准：SETC·S
本节（课）教学内容分析
本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下
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计算机1-6修改后..docx
第一次作业 计算机基础知识将计算机分为电子数字计算机、电子模拟计算机、数模混合计算机三类的分类标准是______。a. 机器的规模 b. 计算机处理数据的方式 c. 计算机的处理能力 d. 计算机使用范围 下列不属于微型计算机外部设备是______。a. 外存储器 b. 中央处理器和主存储器 c. 输入设备 d. 输出设备 计算机辅助制造的英文缩写是______。a. CAI b. CAD c. CAT d. CAM 计算机的运算速度是它的主要性能指标之一。计算机的主要性能指标还包括______。a. 机箱的类型 b. 扫描仪的类型 c. 字长 d. 显示器尺寸 计算机
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我对计算机的认识
姓名 张琦
班级 软件1班
学号 1207030122
计算机是20世纪的最伟大的发明之一，它的出现可以说具有划时代的意义。因其快速解决问题的特性。现代社会的各个行业都开始离不开电脑，我们的生活与未来与它紧密的联系在了一起。
我与计算机的关系
我对计算机
我是一个考入了大学的孩子，在报考专业的时候。我希望能有一技之长，最好是手头上的。于是我填报的都是关于机电
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第一节 认识计算机操作系统 计算机软件系统 软件系统 系统软件 系统软件是用以控制计算机维持基本的工作状态，保证各种应用软件正常运行的软件． 应用软件 应用软件是为了某一专门的用途而编写的软件 什么是操作系统？ 如同一个指挥交通的交通警察，操作系统是指挥计算机中每一件“事情”进行及有效管理软硬件资源的主控制程序． 操作系统的任务 操作系统是一种软件，其任务为：统一管理计算机系统的一切硬件和软件资源，使系统能自动地、协调地、高效率地工作。 操作系统的发展 DOS———字符型操作系统 WINDOWS———图形界面操作系统 UNIX LINUX DOS界面 DO
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第1章-认识计算机.ppt
学生计算机基础调查 聊天、玩游戏 文字编辑、PPT等 上网、查找学习资料 组装过个人计算机 写过程序 通过国家计算机一级考试 通过信息处理技术员考试 非常喜欢计算机专业 为了将来好就业，给自己加压 学生计算机基础调查 既然选择了，就做到最好！ 热爱计算机专业！ 树立目标，合理规划，不虚度大学时光！ 课程性质 课程性质：综述性、导引型课程 粗线条介绍，作用：旅游出发前浏览地图。 学习知识的四个层次：了解、理解、掌握、应用。 不要求弄懂技术细节，后续课程会学习。 教学目标：学完本课程，学生可以“知其然，但不知其所以然”，学生应该了解计算机学科的各个主题并充满了兴趣和好奇，同时又
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计算机-表的建立和修改.doc
实验一 表的建立和修改
实验目的：1. 熟练掌握表的建立方法
2. 掌握表结构的查看和修改的方法
3. 掌握数据的查看和修改的手段
4. 掌握记录的删除与恢复的操作过程
二、实验
1. 表的建立
1.1 表结构的建立
1.1.1 表结构的设计
设计建立以下二维表的表结构：
写出各个字段的类型和所占的宽度：
字段名 数据类型 宽度 学号 字符型 7 姓名 字符型 8 性别 字符型 2 出生日期 日期型 8 团员 逻辑型 1 总分 数值型 5 个人简历 备注型 4 照片 通用型 4
1.1.2 表结构的生成
在设计的基础上，通过Create 命令生成名为“Student.db
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认识计算机教案
认识计算机教案篇1
教学目标：
1、认识资源管理器
2、学会多种方法启引资源管理器
3、学会利用资源管理器查看和管理文件
教学难点：
1、学生对资源管理器的认识与应用
第一节《打开资源管理器》
一、情景创设，激发兴趣
师：老师给同学们带来了很多礼物，猜猜看是一些什么礼物，《3、认识资源管理器》
教案。其实礼物就在同学们的电脑里面•，请打开”桌面“上的“礼物”文件夹
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认识计算机教案 (二).pdf
一年级（上）第2课认识计算机
［课题］第2课认识计算机
［教学目的与要求］
1（）能够从外观上区分计算机与家用电器。
⑵了解计算机各部分的名称及用。
⑶培养学生的观察能力。
德［育目标］培养学生爱护计算机设备
［教学重点与难点］
1（）计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
⑵正确认识计算机各部分的名称及用。
［课时安排］2课时
［教学准备］电脑若干台
［教学过］
第一课时
一、导入
师：开学已经有半个多月了，小朋友对学校的环境都已经熟悉了，老师想问一问
你们都认识班上的小朋友吗？
生：答。
师：哪位小朋友来给大家说一说，你都认识了班上哪些小朋友？
生：答。
师：老师今天要给大家介绍一个新朋
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模块1 认识你的计算机.pptx
医用计算机基础前 言 计算机是人类创造性思维的产物，反过来又促进了人脑思维的延伸与拓展，成为帮助人类思考、计算与决策的有力工具。随着计算机技术的飞速发展，计算机应用日益普及。在21世纪的信息时代，计算机的应用已经渗透到了社会的各个领域，并对生产、生活、科研等各个领域产生了极大的影响。有效的使用计算机可以推动社会的发展与进步，了解计算机的基本知识，掌握计算机的日常使用与维护，不仅仅是专业技术人员必备的技能，同时，也是现代职场对每一位计算机应用者提出的基本要求。各个行业都要求其专业技术人员既要熟悉本专业领域知识，又要能够利用计算机解决本专业领域的实际问题。计算机与语言一样，已经成为人类社会每时每
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一、计算机的应用 二、计算机的组成 * 一、信息与计算机 凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。计算机 是存储和处理信息的工具。 认识计算机 计算机的应用很广泛。如：可以用它画画、写文章、作曲、模仿乐队用各种乐器来演奏、播放音乐、上网聊天、玩游戏等等。 三、计算机的发展 台式电脑 笔记本电脑 掌上电脑 世界上第一台计算机 世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”, 其大小相当于我们现在三间教室那么大。 认识计算机 显示器 音箱 音箱 主机箱 键盘 鼠标 摄象头 麦克风 计算机一般由主机箱、显示器、键盘、鼠标等组成。
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谜语 没有脑袋会思考； 缤纷世界全知晓； 万事一点便明了； 少了电源就睡觉。 认识计算机 （第一课时） 计算机的发展 第一个发展阶段：1946年2月15日第一台电子管计算机ENIAC(埃尼阿克) 全称叫“电子数值积分和计算机”。问世于美国宾西法尼亚大学，它是由匈牙利裔美国科学家冯·诺依曼设计的。占地170平方米，运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。 世界上第一台计算机 第二个发展阶段 1956-1964年晶体管的计算机时代：操作系统。 第三个发展阶段 1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代。 第四个发展阶段 1970-现在：超大规模集成电路的计算
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显示器，输出设备 键盘，输入设备 音响，输出设备 打印机，输出设备 话筒，输入设备 CPU，中央处理器 桌面 开机后，整个屏幕显示的区域叫做Windows桌面，简称桌面。 图标 桌面上有很多图案，它们叫做图标。图标下面的文字是图标的名称。 任务栏 桌面底部的长条是任务栏。 开始按钮 一、计算机的发展大致可以分为4个阶段 起止年代 主要元件 运算速度（次/秒） 特点与应用领域 第一代 1946-1956 电子管 五千～一万 体积巨大，运算速度较低，耗电量大，存储容量小，主要用来进行科学计算 第二代 1956-1964 晶体管 几万～几十万 体积减小，耗电较少，运算速度较高，价格下降，不仅
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0计算机基础的认识LOGO计算机基础是学习计算机科学和信息技术的重要前提。以下是关于计算机基础的一些认识
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硬件基础概念硬件计算机系统中看得见摸得着的物理实体，如主板、CPU、内存等。它们负责执行指令、存储数据、处理信息。软件由程序和数据组成的指令集合，为硬件提供工作指引，控制硬件执行操作。系统软件管理硬件资源和为应用软件提供运行环境的软件，如操作系统、驱动程序等。应用软件满足用户特定需求的软件，如办公软件、游戏、浏览器等。
计算机系统结构计算机系统结构是指计算机各组