认识计算机教案 (二).pdf

一年级（上）第2课认识计算机

［课题］第2课认识计算机

［教学目的与要求］

1（）能够从外观上区分计算机与家用电器。

⑵了解计算机各部分的名称及用。

⑶培养学生的观察能力。

德［育目标］培养学生爱护计算机设备

［教学重点与难点］

1（）计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。

⑵正确认识计算机各部分的名称及用。

［课时安排］2课时

［教学准备］电脑若干台

［教学过］

第一课时

一、导入

师：开学已经有半个多月了，小朋友对学校的环境都已经熟悉了，老师想问一问

你们都认识班上的小朋友吗？

生：答。

师：哪位小朋友来给大家说一说，你都认识了班上哪些小朋友？

生：答。

师：老师今天要给大家介绍一个新朋友，你们想认识它吗？

生：答（如果学生兴趣不是很浓，再次渲染气氛）

师：它的名字叫计算机，下面我们就一起去认识它吧！

板书课题：第二课认识计算机

二、讲授新课

师：同学们，你们看一看，摆在你们面前的是什么呢？

生：答（电脑）

师：小朋友是不是都有一个大名字一个小名字呀，你们说的电脑就好比是计算机

的小名字，现在小朋友记住这个新朋友的名字了吗？

生：答（计算机）。

师：对，它的小名字叫电脑，电脑就是计算机，计算机就是电脑。好，请同学们

看黑板（简笔画“显示器”），老师在黑板上画的这个，你们在机房里找一

找，指给老师看好吗？噢，大部分小朋友都指出来了，你们真棒！

1.显示器

师：它的名字叫显示器，是计算机的一个组织部分（举例）。请同学们跟老师一

起喊它的名字。好，现在请小朋友指一指，摆在你们面前的哪个是显示器。

（反复练习喊一喊，指一指）虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰

的多，我们可以近距离使用它，但是使用的时间不要过长，否则会伤害我们

的眼睛德（育教育）。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它的用

就是把我们输入到计算机里的文字、数字，小朋友们在电脑上玩游戏的画面

显示出来让大家看的C

师：好，说了这么多，老师来考一考小朋友，比一比看谁的记性最好。指名学生

回答（指着显示器问学生是什么，简单说一说它的用）

生：答（鼓励，如果有答不出来的请别的小朋友帮助回答）

师：好，老师这也有一台计算机，看一看我们班的哪个小朋友胆子最大、最聪明，

到老师这来，给大家指一指，哪个是计算机的显示器（指导学生说这个就是

电脑的显示器）。刚才几位小朋友说的真不错，胆子又很大，我们把掌声送

给他们吧！

师：小朋友们已经知道哪个是显示器，你们再看一看摆在你们面前的电脑，你们

还能认出哪些部分？指名回答，画出小朋友说出的部分，一个个讲。

2.鼠标

师：非常好，小朋友们都认识它，鼠标板（书），请同学们跟老师读两遍。虽然

它比较小,但是它的作用却很大，利用鼠标我们可以指挥计算机进行作，

它也是计算机必不可少的组成部分。鼠标也有几种，有带滚轮的，有机械式

的鼠标，有光电鼠标，它们都是我们使用计算机的好帮手，小朋友们一定要

爱护它，知道吗？否则它就不会再帮助我们了。

3.键盘

师：真不错，这么多小朋友都能叫出它的名字，键盘（板书），请同学们跟老师

读两遍。键盘为什么作用呢？它叩以帮助我们输入一些文字、数字、符合、

命令等，有时候键盘可代替鼠标作。键盘的按键很多，常用的键盘有101