《第1课 认识计算机》名师教案.docx

学而优教有方

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浙江摄影版（2020）三年级上册信息技术

教学设计及反思

教学主题

第1课《认识计算机》

课型

新授课

适用班级

三年级

教学时间

1课时

教材与学情简析

第一课从介绍计算机的组成元素入手，安排学习计算机的组成元素，学习如何开关机。通过实践、观察、交流、体验等多种学习方式，让学生掌握基本的信息技术技能，提升学生的信息技术素养，知道对“信息”进行创新、共享、传播和创造性地使用会使我们的社会生活变得越来越方便。发现身边的计算机应用，让我们的生活更加美好与精彩。

教学目标

知识与技能：

了解计算机的组成元素；

了解计算机主机的内部结构；

认识计算机的桌面与图标；

掌握如何开关机；

观察身边的计算机技术。

过程与方法：

通过讲解，了解计算机的组成元素与主机的内部结构；通过探索实践，认识计算机的桌面与图标，掌握如何开关机；通过交流分享，了解身边的计算机应用技术为生活带来的便捷。

情感态度与价值观：

引导学生了解计算机的组成元素，明白作为一名合格的数字小公民应具备的基本素养，为数字化学习与创新能力的培养打下扎实的基础。引导学生知道我们生活在信息社会中，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。认识常见的数字化工具，知道每一类工具能针对性地解决生活中某方面的问题。体验信息技术为生活带来的便捷，认识到信息技术的发展能让我们的生活更加美好。

重点

1、了解计算机的组成元素；

2、了解计算机主机的内部结构；

难点

1、认识计算机的桌面与图标；

2、掌握如何开关机；

所需资源和环境

多媒体网络教室，图片、微课等。

数字化资源

教学素材、教案、ppt、图片、微课等

常规资源

教学素材、教案、ppt

教学环境

多媒体网络教室

教学过程设计

教学环节

教学设计

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

单元导入

计算机是我们学习、生活的好伙伴。通过计算机，我们可以画画、学英语、写作文、听音乐、看电影、游风景名胜……走进它，我们会发现一个特别精彩的世界。

二、新课导入

情景展示：

博士：嗨，小朋友们好！现在大家的学习、生活都越来越需要我了。

三、知识积累，学一学

1、说说计算机

情景展示：

博士：动画片里的“美猴王”“哪吒”等就是用计算机制作出来的。

2、认识计算机

情景展示：

博士：你认识我吗？

主机、耳麦、显示器、键盘、鼠标。

博士：主机里面有主板、CPU、内存、硬盘等很多设备。

乐乐：主机里面有什么？

主机内部有：光驱数据线、内存、电源、光驱、CPU、硬盘、CPU风扇、显卡

、硬盘数据线、主板。

3、和计算机打招呼

按下主机上的电源开关，我们就能和新朋友打招呼了。

桌面、图标、开始按钮。

情景展示：

美美：你好！

博士：电源开关一般会有特定标志。

四、拓展延伸，试一试

找到主机上的电源开关，启动计算机。

五、趣味练习，做一做

按照例子，完成下列填空：

在汽车站，我看见售票员用计算机卖票。

在，我看见。

在，我看见。我知道计算机还能。

六、课堂小结

通过今天的学习，你有哪些收获？还有哪些困惑？

七、作业布置

预习下一课《玩转鼠标》。

思考

明确学习任务

观看学习

拓展知识面

学习，实践

思考

学习

观察实践

实践，交流

分享交流

预习下一课

创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；

锻炼思维

培养表达能力

培养动手能力

学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。

锻炼思维

培养动手能

培养学生举一反三、学习迁移的能力；

鼓励学生尝试完成操作练习。

采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。

学习反馈

学会倾听

培养自主学习能力

课后反思