小学数学五年级上册培优补差记录表.pdf

学年2012—2013(上)

学科数学

年级五年级二班

教师纪丽轻

耿庄小学

小学数学五年级培优补差工作计划

(2012——2013学年度第一学期)

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据

我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、

定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，

制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力

争取得好成绩。

一、思想方面的培优补差

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让

学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习

2

态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思

想、课堂等各方面的情况。

二.有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症

下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

l．课外辅导，利用课余时间。(每周二下午第三节)

2．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

4．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选

做题”—中等题，第三层“思考题”--拓展题。满足不同层次学生的需要。

4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课

后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、

备好教材、备好练习，才能上