C语言实训教学系统的研究与设计.pdf

第27卷第6期 吉林省经济管理干部学院学报 V01．27No．6 ProvinceEcono蚵c Cadre Decenlber2013 2013年12月 CoUege JoumalofJilin Management 渤渤渤泐渤劝渤∽切渤渤∽坳渤鼢渤渤劝彻∽渤渤坳∽泐渤渤吻嘞渤鼢∽渤渤渤∽渤渤泐渤渤渤渤渤 C语言实训教学系统的研究与设计 口胡婷 (长春工业大学信息传播工程学院；吉林长春130012) 【摘 要】c语言实训是大学生进行程序设计实践的重要环节，而传统的c语言实训模式是教师指导 学生完成整个程序设计流程，并且帮助学生解决问题。这种模式存在很多弊端，针对这一问题，提出设 计一套c语言实训教学系统。通过利用该系统，教师由学生实践的主要指导者转变为学生实践的组织 者，从前台走向幕后，学生从被动学习转变为自主学习，独立解决问题。使用该实训教学系统有利于学 生思维能力和知识应用能力的提高，非常适合高职学生的培养。 【关键词】c语言实训；教学系统；自主学习 【中图分类号】TP311．52 【文献标识码】A c语言是国际上通用的计算机高级语言。它是 前很多高校除了采用理论与上机实践相结合的授 一门结构化、模块化的程序设计语言，因其数据 课方式外，还专门开设了C语言实训课程，以实际 类型丰富、控制结构简单、移植性好、执行效率 应用为出发点，让学生针对实饲中涉及的具体问 高等特点，被广泛重视并普遍应用。C语言比较适 题提出解决的方法、手段和途径，通过集中实 合作系统描述，既可用来写系统软件，也可用来 践，进一步巩固和深化学生对C语言课程上所学知 写应用软件。它是许多高校计算机及其相关专业 识点的理解和掌握，加快学生编程思想的形成， 学生程序设计的入门课程，是学生接触的第一门 培养学生的编程兴趣，从而更快的提高学生的程 程序设计语言。通过该课程的学习，使学生掌握有 序设计能力。传统的C语言实训模式通常是一个老 关c程序设计的基本概念、基本结构、基本方法与 师指导多个学生，甚至是一个班级学生的实训过 技巧，拥有C程序编写与调试能力，同时，可以培 程。实训周期一般是两到三周时间。在实训过程 养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的程序 中，老师给出几个可选的实验题目，每个学生选 设计能力，对数据结构、嵌入式系统等后续课程 择一个实验题目，完成对题目的需求分析，整体 的学习起着关键的作用。这门课的学习效果会极 设计，代码编写，以及最后的调试。笔者从近几 大影响学生一生的程序设计技术、技巧、风格和 年的c语言实训教学实践中看到，传统的C语言实训 习惯。 方式存在很多弊端。笔者从分析近几年c语言实训 由于C语言是一门实践性很强的课程，所以目 教学的现状入手，提出对C语言实训教学的改进， 【收稿日期12013—10一15 【作者筒介】胡婷(1981一)，女，辽宁名锦州市人，长春工业大学信息传播工程学院助教。研究方向：软件工程。 ·77· 万方数据 即开发一套c语言实训教学系统，应用于实践教学 件，这就意味着只要学生有客户端就可以连接到 活动中。 实训平台服务器。使用该实训平台，学生可以独 立完成实训题目的分析，总体设计，代码的编 一、传统C语言实训模式存在的问题 写，问题的解决，代码的测试，作业的提交，相