2019春北师大版品生二上《诚实故事会》word教案.doc

2019春北师大版品生二上《诚实故事会》word教案 【授课题目】《诚实故事会》 【教材分析】《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元“做诚实的好孩子”的第一个学习主题。教材里设计老师和学生一起讨论交流一些古今中外有关诚实的故事，如《狼来了》《长鼻子皮诺曹》等故事，再结合学生容易说谎的典型事件，然后组织真假剧场的情境表演，引导学生进一步理解为什么要诚实的道理。 【学情简介】二年级学生的生活经验还不是那么丰富，分辨是非的能力也不是很强，他们对诚实的理解还不能完全转化为行动，只是停留在口头、表面上，还不能真正领悟诚实的道理。在生活中，这一年龄阶段的学生许多时候是为推卸责任或逃脱惩罚而说谎，家长对孩子这种说谎行为往往是草率处理，这样就会产生消极的影响。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，并从中得到各方面的发展。针对这种现实状况，就需要从学生的生活体验入手，进行具体、客观的引导，让学生获得真切的体验与感悟，从而转化为实际行动。 【教学目标】1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。 2、能够清楚准确地表达自己的经历和体验，体验诚实带给别人和自己的快乐。3、坚持不说谎，在日常生活中真正做到诚实。 【教学重难点】通过表演、辨析和方案的设计指导学生在日常生活中懂得诚实是美德的美德，从小养成诚实的好习惯。 【教学方法】对于《诚实故事会》一课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。 【教学准备】 学生：排好小品《不是我丢的》? 搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实故事。 教师：多媒体课件? 长鼻子道具 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、 课前准备 二、动画导入，揭示课题 三、听故事,看小品,明道理 四、联系实际，行为内化 五、拓展延伸，总结升华 课前准备： 看到同学们如花似玉的笑脸，渴求知识的双眼，老师真想给大家上节课，你们欢迎吗？大家真热情，真有礼貌。首先，看老师给大家带来一位朋友，（课件出示小男孩），认识他吗？他后来成为了什么样的人？为什么呢？ [设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛。] 教学过程： 活动一：动画导入，揭示课题 1.说的真好呀!你们知道《狼来了》的故事吗？谁能给大家讲一讲？现在我们一起来欣赏动画片《狼来了》，喜欢动脑筋的你可以想想：故事里的小男孩失去了什么？ (多媒体出示动画故事《狼来了》) 2.学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢? 3.对，我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(板书课题) [设计意图：二年级学生已具备初步的认知能力，应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。] 活动二：听故事,看小品,明道理. 1.课前老师让你们了解有关诚实的故事.发现身边诚实的故事,你们准备好了吗?现在,我宣布XX班“做诚实的孩子故事会”现在开始（“做诚实的孩子故事会”事先用彩纸写好，说的同时贴在黑板上）。 2.学生讲课前收集的有关诚实的故事，讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。（如：《列宁的故事》、《第三十一个蛋》等） 4.同学们的故事真是栩栩如生，生动有趣。你想对鸭子说些什么？老师也想送给它一句话。（板书：说谎话　害处大 害自己 害大家） 5. 出示《长鼻子皮诺曹》的故事简介 6.知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子，插说《可爱的娃娃》中的珍珍事件（板书：知错就改好孩子） 在我们日常生活中，有的小朋友也说谎话，不诚实，此时我们书上就有一个小朋友正在犯错呢？（看书上２１页下面的两幅图）大家说他错在哪儿呢？他应该怎么做的呢？ 7.学生表演小品《不是我丢的》。 8.生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？（板书：从小要说老实话，诚实孩子人人爱） [意图：调动学生搜集信息、整理资料的积极性，探究课本资源，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，又所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。] 活动三、联系实际，行为内化 １.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字是《诚实告诉我擂台赛》。宣布活动规则：把学生分两大组，命名为“巾帼组”和“须眉组”，共有十道抢答题。先举手的回答，最后分数累计最高的为优胜组，颁发奖品，老师请两位同学上来当记分员。 ２、多媒体出示第一组必答题： 说一说（20分）