苏教版小学六上--钱学森第二课时ppt课件.ppt

钱学森 * 苏教版六年级上册 新店镇中心学校 林运巧 我的中国心 1.有感情地朗读课文。 2.感悟人物的语言所饱含的情感，使我们受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 通过上节课的学习，你认为钱学森是一个怎样的人？ 请同学们朗读课文，小组讨论找出最能体现钱学森热爱祖国的语句，把它划下来，并在句子旁边写上自己的理解、体会。 1.“想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！” 从这段话中，你知道了什么？你是从哪里体会到的？ 思念之情、爱恋之情、急迫之情 请同学们读读句子，读出他对祖国的思念，读出他急切回国的心情。 2.他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”谁来读? 是什么地方令你敬佩呢？那他这句话是在什么情况下说的呢？ 当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 钱学森宁愿放弃 ，也不愿放弃 。他现在所做的一切，　　　　　　　　　　。　　　 是啊！一听到新中国诞生的消息，钱学森显得格外兴奋。他为什么兴奋？ 有一句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。钱学森把回国看成是一种职责，一种责任。这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。让我们齐读这句话。 有句话说的好：国家兴亡，匹夫有责。钱学森把回国看成一种职责，一种责任，这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。 3.钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。” 朗读之后，同学们感受到了什么？ 激动、高兴的心情，态度坚决、意志坚定、责任 那钱学森有没有意识到回国搞科学研究会很困难呢？从哪里看出来的？ 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。” 从这句话我们看出这是留学生在劝说钱学森。试着用劝说的语气读读这段话。 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。” 钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。” 4.然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过5年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 分别从哪些词句可以看出回国决心坚定不移？回国路程万般艰难？ 一刻也没有动摇过、5年、漫长岁月、在周恩来总理的关怀下、终于 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上5个师，绝不能让他离开美国！” 读一读，从中你体会到什么？你还能想象到什么？ 钱学森在美国留学、工作时，一刻也没有忘记自己的祖国，他说：（读句1）。在新中国诞生后的第一个中秋节，他回国的愿望越发强烈，他诚恳地说：（读句2）。在美国政府万般阻挠的情况下，他回国的决心一刻也没有动摇过，（读句3）。在归国的航程中，他又是多么的急切啊。（读句4）。他对祖国的思念之情，一日胜过一日。 句1：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 句2：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。” 句3：经过5年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 句4：“想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！” 作业 钱学森爷爷在美国时，一刻也没有忘记祖国，放弃了美国优厚的待遇，毅然回到当时还很贫穷落后的祖国，为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。此时，你想对钱学森爷爷说什么？ * 钱学森 *