特色学校-汇报材料.doc

特色学校汇报材料 孟子曰：“得天下英才而教育之”，郯城县育才中学，立足高远，即取此意。现在正所谓校如其名，经过十五年的风雨砥砺，育才中学已经成长为鲁南沃土上的一颗璀璨的教育新星。郯城县育才中学是一所国办县直初级中学，始建于1998年，占地面积135亩。现有48个教学班，在校学生近3000人，教职工251人。现在学校人心思齐，人心思进，管理、教学等各个方面正渐入佳境。 走进郯城县育才中学，你不仅会被依路而植的竿竿翠竹和优美的校园环境所吸引，更会为其浓郁的人文气息、和谐的文化氛围而深深陶醉。人们常说：“一个好校长就是一所好学校。”这句话用在育才中学是再恰切不过了。 笔直开阔的中心路上方，“读书思考知道做到”、“尚朴尚德活力活泼”的红字校训和校风，会让你眼前一亮：这简洁朴实的十六字背后，凝聚着学校领导的教育智慧、深刻思考和对全校师生的殷殷期待，是这所学校的核心价值观。 一、学校文化 一所学校要形成自己的特色，就必须要有个性特质的文化，这种文化不仅仅是一般意义的校园文化，而是熔铸于学校发展、教育教学行为各个方面的，被全体师生普遍认同的价值取向和自觉的行为习惯。 （一）办学理念 初中学校，学生的身心健康重要，良好习惯的养成重要，让孩子热爱生命热爱生活孝敬父母重要，有爱国心重要。总之，成长最重要。郯城县育才中学关注师生的人格塑造和人文精神的培养，学校一切工作的出发点都围绕着成人之美、导人向善、助人为乐，促人向上这一方针。 2009年夏，田武军校长初到育才，在第一次开学典礼上，他就跟全体师生讲： “‘从心开始，从头做起，自我亮剑’，用这12字，实践这12个字，共同开创育才新局面。” 从心开始。就是要每位育才人都真心真诚为国家为民族为父母为爱人为最关心关怀关爱自己的人，做最优秀、最卓越、最杰出的自己。每个育才人每日三省己身，每个人都检点自己的内心。每个人的内心都应有好的愿望，都应该希望自己变好、同学变好、学校变好。 李云龙说：逢敌必亮剑。狭路相逢勇者胜。 育才中学提倡的就是这种亮剑精神。自我亮剑是说育才人不和别人比，不和别的学校比，只和自己比。比现在的发展劲头，比未来征途。比身体、比习惯、比修养、比修为、比孝心、比信念、比纪律、比踏实工作、比勤奋学习、比团结互助、比积极向上、比远大理想。自知者智，自胜者强，自助者天助，自强者胜。田校长坚信：敢于自我亮剑，善于自我亮剑的单位和个人有一天一定会说，“我不说我是第一，但我绝不承认我是第二！” “读书、思考、知道、做到”这八个字是育才开创崭新局面的点睛之笔，是育才的努力方向和目标，是育才的校魂和校魄。 “读书”者，不仅善读有字之书，更要善读无字之书。有字之书是书本上的事、课内的事；无字之书是书外的事、是课外的事。有字之书可以用肉眼去读，无字之书要用心眼去悟。学而不思则罔。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。我思故我在！人贵就贵在会思考、会深入思考上。知道可谓掌握理论，做到可谓联系实际。思考可谓互相联系，互相印证。知道是一种诚实，做到是一种认真、是一种落实，是执行力。知道固然重要，但如果仅仅停留在知道上，再好的理念、再好的原则、再好的诀窍、再高的智慧，也只是一些毫无意义的资料，最重要、最关键的是做到，行胜于言。 尚即崇尚，尊崇、注重之意。朴即俭朴、淳朴、质朴、抱朴，朴厚、朴素、朴诚、朴雅等；德即道德、美德、品德、启德，德行、德操、德馨、德化等；《老子》第三十二章说“朴虽小，天下莫能臣”，《老子》五十一章说“万物莫不尊道而贵德”，育才人尚朴尚德。 活力是行动上、思想上或表达上的生动性；是旺盛的生命力；是朝气蓬勃,刚劲有力。育才的校园、育才的人正是要充满激情、活力四射。 活泼即生活自然,不呆板。育才校园的一切都要生动而自然、活泼泼地充满生机。 尚朴尚德是修内，活力活泼是修外；尚朴尚德是养心，活力活泼是养形；尚朴尚德是慧中，活力活泼是秀外；内要方正刚直，外要透脱圆融；尚朴尚德是内方，活力活泼是外圆。校风八个字正是要内外兼修，内外并重。 （二）管理思路 初中学校就是教书育人。就是研究教，研究书。就是研究育，研究人。育才中学认为，一切的教育都是从心地抓起的，离开心地下功夫，无有是处！从心地上着手考虑师生的教育和管理就是大处着眼。从一言一行上着手师生的管理和教育就是小处着手。育才的一切管理都是这个思路。 学校从学生的日常行为习惯入手，以“五小工程”为切入点，关注学生的人格塑造和人文精神的培养。从头做起。就是要自觉实施短发工程的同时，实施见面问好工程、书声琅琅工程、军歌嘹亮工程、个性健身工程这五小工程。 短发工程。是育才的头等大事，从头做起，是第一工程。男孩子、女孩子都留短发，这是育才的形象工程，这是青春、清纯、清爽、阳光、帅气的新形象。育才的学生从头