2024年高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧（练习）.pdf
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考点二十二鉴赏古代诗歌的表达技巧
突破高考第15-16题（原卷版）
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春题湖上
白居易
湖上春来是画图，乱峰围绕水平。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
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2024年高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧（练习）（解析版）.pdf
考点二十二鉴赏古代诗歌的表达技巧
—突破高考第15-16题（解析版）
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春题湖上
白居易
湖上春来是画图，乱峰围绕水平。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
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2024年高考语文二轮复习专题九古代诗歌鉴赏表达技巧思想内容观点态度练习含解析.doc
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专题九古代诗歌鉴赏（表达技巧、思想内容、观点看法）
考点21表达技巧5颗星
考点22思想内容、观点看法5颗星
考试时间：90分钟满分：100分
说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上
古代诗歌阅读（10分）
【来源】（2017年一般高等学校招生全国统一考试）
阅读下面这首宋诗，完成1~2题。
礼部贡院阅进士就试欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（4分）考点22中难
A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心
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2024年高考语文二轮复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧（讲义）.pdf
考点22鉴赏古代诗歌的表达技巧
古诗表达技巧怎么考
分析表达技巧”是指分析作者在塑造形象、表达情感时所采用的艺术法，是高考古代诗歌阅读考查中
的必考考点，目的在于提高学生的阅读鉴赏能力。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感
情时所采取的特殊法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞法、表达方式、表现法或
艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
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2025届高考二轮复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧.pptx
诗歌类文本阅读;;诗歌的表达技巧
;;;;;2023年高考全国甲卷
古代诗歌鉴赏;阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。;14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚
D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。;审题
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古代诗歌鉴赏：鉴赏诗歌的表达技巧(解析版)-2021年高考语文二轮复习考点强化+考向分析+新题解析.pdf
专 题 1 7 古代诗歌鉴赏：鉴赏诗歌的表达技巧
一、考纲解析
表 达 技 巧 是 指 作 者 在 塑 造 形 象 、创 造 意 境 、表 达 思 想 感 情 时所 采 取 的特 殊 的方 式 。对表达
技 巧 的 赏 ，就 是 辨 识 诗 歌 中所 使 用 的修 辞 手 法 、表 达 方 式 、表 现 手 法 或 艺 术 构 思 ，分析其本
身 的艺 术 效 果 ，评 价 其 对 表 现 诗 人 的思 想 感 情 所 起 到 的作 用 。
二 、考向分析
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2014高考语文复习之古代诗歌鉴赏——表达技巧类.ppt
古代诗歌鉴赏;诗词之魅力;古诗词表达技巧;提 醒;鉴赏表达技巧 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或 艺术手法，或修辞手法)。诗人是怎样 抒发自己的情感的? 有何效果?;试题引路;三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。 ;课堂训练;请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。;虚实结合（虚实相生）; 抒情手法
抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
直接抒情：即直抒胸臆。
间接抒情：? 借景抒情 寓情于景 情景交融
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2012年高考语文一轮复习之古代诗歌鉴赏表达技巧类.ppt
敖九林课件 古代诗歌鉴赏 ——表达技巧类 诗词之魅力 抒情手法 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 直接抒情：即直抒胸臆。 间接抒情：? 借景抒情 寓情于景 情景交融 ?托物言志或寓理 ?借古讽今或借古抒怀 借用典故 ? 即事抒情 2.触景生情 情景交融 因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。
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2012年高考语文一轮复习之古代诗歌鉴赏——表达技巧类.ppt
敖九林课件 古代诗歌鉴赏 ——表达技巧类 诗词之魅力 抒情手法 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 直接抒情：即直抒胸臆。 间接抒情：? 借景抒情 寓情于景 情景交融 ?托物言志或寓理 ?借古讽今或借古抒怀 借用典故 ? 即事抒情 2.触景生情 情景交融 因见到某一景物、某一场景，油然而引出某种情感的抒发，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。
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2015届高考语文复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧上课版.ppt
2．间接抒情 多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的。 (1)借景抒情。 指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。 答案：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句描写的是周围环境的寂静，说明听众完全沉浸在音乐动人的艺术境界中，从侧面写出了音乐的美妙动人，用的是烘托的表现手法。 4．欲扬先抑或欲抑先扬 【例22】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 “可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？
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高考语文一轮复习之古代诗歌鉴赏-表达技巧类.pptx
2025-5-22
古代诗歌鉴赏
——表达技巧类
诗词之魅力
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
帘卷西风，人比黄花瘦。
衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
危楼高百尺，手可摘星辰。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
最快的船——
最害羞的人——
最多的愁——
最消瘦的人——
最憔悴的人——
最忧愁的人——
眼力最差的人——
最深的情——
最高的楼——
最大的瀑布——
架子最大的
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2024年高考语文二轮复习：读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象（练习） （解析版）.pdf
考点二十一读懂古代诗歌，鉴赏诗歌形象
—突破高考第15-16题(解析版)
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风翠箓①娟娟净，雨衰②红蕖冉冉香。
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【语文】2010届高考二轮专题复习课件四十五(下)：鉴赏诗歌的表达技巧练习.ppt
(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 第一组：专项练习 Ⅰ修辞手法 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 ?⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 （1）修辞方法：对偶。 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”“空啼”。 （2）这首诗写了作者“春行”时的所见 所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗
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《【语文】2010届高考二轮专题复习课件四十五下：鉴赏诗歌的表达技巧练习.ppt
(1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这 种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 第一组：专项练习 Ⅰ修辞手法 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 ?⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 （1）修辞方法：对偶。 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”“空啼”。 （2）这首诗写了作者“春行”时的所见 所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗
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高考总复习语文配套练习题28 (二十八)鉴赏古代诗歌表达技巧.pdf
(二十八)鉴赏古代诗歌表达技巧
1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
学诸进士作精卫衔石填海
[唐]韩愈
鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，唯应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
答案：①“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚。②细石与大海对比，表现了抱负之大。③
任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
寄杜位①
[唐]杜甫
②
近闻宽法离新州，想见怀归尚百忧。
逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。
干戈况复尘随眼，鬓发还应
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高考总复习语文配套练习题28 (二十八)鉴赏古代诗歌表达技巧.docx
(二十八)鉴赏古代诗歌表达技巧
1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
学诸进士作精卫衔石填海
[唐]韩愈
鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，唯应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
答案：①“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚。②细石与大海对比，表现了抱负之大。③任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
寄杜位①
[唐]杜甫
近闻宽法离新州②，想见怀归尚百忧。
逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。
干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满