【5年高考3年模拟】（新课标版）高考生物一轮复习 专题6 光合作用名师优质课件 .ppt
文本预览下载声明
高考生物（新课标专用） 专题6 光合作用
显示全部
文档详情
相似文档
-
【5年高考3年模拟】（安徽专用）高考生物一轮复习 专题6 光合作用配套名师优质课件（b版）新人教版.ppt
高考生物（安徽专用） 专题6 光合作用
-
【5年高考3年模拟】高考生物二轮复习 专题6 光合作用名师优质课件（含高考真题，b版）新人教版.ppt
高中生物（新课标专用） 专题6 光合作用
-
【3年高考2年模拟】高考生物总复习 第2单元 细胞代谢 第9讲 光合作用配套名师优质课件.ppt
第9讲 光合作用
-
2017年高考生物一轮复习模拟题：专题6 光合作用.doc
模拟精选题
一、选择题
1.（2016·安徽淮北二模，1）下列有关叶绿体的描述，正确的是（ ）
A.叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATP
B.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类
C.叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达
D.叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行
解析 叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体内不具有产生ATP的条件，A错误；经黑暗处理过的叶肉细胞会向其他部分输出淀粉和消耗糖类等有机物，叶绿体的DNA、RNA中分别含有脱氧核糖、核糖，B错误；RNA聚合酶在细胞中普遍存在，不是基因选择性表达的产
-
高考生物选考山东专用一轮总复习课件专题6光合作用基础篇.pptx
高考
生物山东省专用专题6光合作用
考点清单考点一光合色素和叶绿体一、实验:光合色素的提取和分离1.实验方法及原理方法原理提取用①无水乙醇????或丙酮提取叶绿体中的色素不溶于水,溶于有机溶剂分离纸层析法叶绿体色素在②层析液????中的溶解度不同,色素随层析液在滤纸条上的扩散速度不同
2.实验流程步骤操作要点说明提取色素研磨?(1)无水乙醇:作为提取液,可溶解绿叶中的色素(2)二氧化硅:③有助于研磨得充分????(3)碳酸钙:防止研磨中叶绿素被破坏过滤研磨后用单层尼龙布过滤
制备滤纸条将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端底部1cm处用铅笔画一条细线剪去两角以保证色素在滤纸上扩散均匀、整齐,否则
-
2017版高考生物一轮复习 专题6 光合作用课件.ppt
专题六 光合作用;考点一 光合作用的色素结构及过程;化学特性;2.叶绿体的结构与功能;双层膜;3.叶绿体色素提取分离原理;4.完善光合作用的过程;5.写出光合作用的总反应式并标出各种元素的来源和去向;6.光合作用过程的“一、二、三、四”;1.判断正误;2.光合作用的探究历程（连一连）;3.识图析图：;（1）C3化合物还原过程中需要（填“需要”或“不需要”）ATP，CO2固定过程中 ATP。
（2）图中⑤为 ，发生于 。
（3）图中⑥为 ，发生于 。
（4）图中①为 ，②为 ，③为 ，
④为 。;绿叶中色素的提取与分离;2.注意事项及
-
高考生物一轮复习获奖教学设计光合作用专题复习叶绿体及光合作用过程.pdf
-
高考生物一轮复习获奖教学设计《光合作用专题复习2——叶绿体及光合作用过程》.doc
北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选
PAGE
PAGE 7
教学基本信息
课题
光合作用专题复习2叶绿体及光合作用过程
学科
生物
学段： 第6学段
年级
高三
相关
领域
植物代谢，细胞的能量供应与利用
教材
书名： 必修1《分子与细胞》 出版社：人民教育出版社
教学目标
课标要求： 说明光合作用过程
考纲要求： 1．叶绿体中的色素（种类、分布、颜色、功能和吸收光谱）
2．光合作用的过程（光反应和暗反应；物质变化和能量变化）
根据课标、考纲要求，以及学生特点制定以下教学目标
1、知识目标：
（1）通过构建光合作用过程图解，能绘出光合作用的基本
-
高考生物一轮复习获奖教学设计《光合作用专题复习2——叶绿体及光合作用过程》.doc
教学根本信息
课题
光合作用专题复习2------叶绿体及光合作用过程
学科
生物
学段：第6学段
年级
高三
相关
领域
植物代谢，细胞的能量供给与利用
教材
书名：必修1《分子与细胞》出版社：人民教育出版社
教学目标
课标要求：说明光合作用过程
考纲要求：1．叶绿体中的色素〔种类、分布、颜色、功能和吸收光谱〕
2．光合作用的过程〔光反响和暗反响；物质变化和能量变化〕
根据课标、考纲要求，以及学生特点制定以下教学目标
1、知识目标：
〔1〕通过构建光合作用过程图解，能绘出光合作用的根本过程图；
〔2〕通过分析光照和CO2浓度变化对光合作用过程中各物质合成量的影响，能说明光合作用过程中光反响和
-
《光合作用》名师优质课件（2）.ppt
【解析】 (1)B点和D点相比, 二者相同点是 都做了施肥处理, 且二者土壤含水量也相同, 不同点是D点光照强度大, B点光照强度小, 是 影响二氧化碳吸收的限制因素. (2)根据图示, 在土壤含水量40%～60%的条件下施肥效果 明显. 从增加光合作用面积的角度考虑, 采取 合理密植措施能提高玉米的光能利用率. 【答案】 (1)光照强度(或光强) 土壤含水量 (2)土壤含水量40%～60% 合理密植 【探规寻律】 自然条件和实际生产中并非 单一因素影响光合作用, 而是多种因素共同 影响. 多因素影响光合作用常见曲线如下: (1)曲线分析: P点时, 限制光合作用速率的因 素应为
-
《光合作用》名师优质课件（1）.ppt
4.(2011·江苏高考)某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是(多选)( ) 遮光比例(%) 叶绿素a/b 叶绿素含量 (mg/g) 净光合速率 (μmol·m-2·s-1) 植株干 重(g) 0 4.8 2.1 8.0 7.5 10 5.3 2.3 9.6 9.9 30 5.2 2.4 8.9 9.2 50 4.4 2.6 5.2 7.2 70 4.1 2.9 2.7 4.8 90 3.3 3.0 0 3.2 A.适当的遮光处理,可提高其干重 B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关 C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标
-
【5年高考3年模拟】（新课标版）高考生物一轮复习 专题16 生物的进化名师优质课件 .ppt
高考生物（新课标专用） 专题16 生物的进化
-
光合作用 专项练-2025年高考生物一轮复习.pdf
光合作用专项练
2025年高考生物一轮复习备考
一、单选题
1.某同学将新鲜金鱼藻置于盛有NaHCO3溶的烧杯中，改变灯泡与烧杯的距离，测定得到下表所
示结果。下列叙述正确的是（）
灯泡与烧杯距离c（m）153045607590
气泡产生速率个（/min）49281100
-
高考生物一轮复习讲义：光合作用.pdf
光合作用——2025届高考生物一轮复习
【教学目标】
1.了解光合作用的研究历史。
2.解释光合作用的光反、暗反过程及相互关系。
3.举例说明光合作用原理的用。
4.尝试探究影响光合作用的环境因素。
【核心素养】
1.科学探究：根据实验目的，设计探究实验。
2.科学思维：分析与综合：分析光合作用光反和暗反过程，认同两个阶段既有区
别又有联系。
3.社会责任：能够根据光合作用原理指导生产实践。
-
高考生物一轮复习 专题四 细胞的能量供应和利用 第4讲 光与光合作用（原卷版）.docx
第4讲光与光合作用
一、单选题
1．（2023秋·海南·高三海南中学校考阶段练习）农业谚语是劳动人民口口相传的生产实践经验，其中蕴藏着丰富的生物学原理，下列相关分析错误的是（????）
A．“玉米带大豆，十年九不漏”——玉米和大豆间作，可以促进增产
B．“人黄有病，苗黄缺肥”——镁是构成叶绿素的元素之一，缺镁会导致叶片发黄
C．“春天粪堆密，秋后粮铺地”——粪肥中的能量流向植物，促进粮食增产
D．“稻子出在犁头上，勤耕深耕长得壮”——中耕松土有利于植物根细胞吸收无机盐
2．（2022秋·天津河西·高一天津市第四中学校考期末）如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法