2013–2014学年高中化学选修四第二单元电解池工作原理的应用.ppt
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2013_2014学年高中化学选修四第二单元电解池工作原理的应用.ppt
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【步步高】2014-2015学年高中化学专题1第二单元第3课时电解池的工作原理学案苏教版选修4剖析.doc
第3课时 电解池的工作原理
[学习目标定位] 1.会描述电解池的工作原理，能正确书写电解池的电极反应式和电解反应方程式。2.熟悉电解规律和电解产物的判断方法。
1．用氧化还原反应的观点分析判断下列各组微粒具有的性质，填写下表：
组别 微粒 性质 强弱顺序 第1组 ①Zn2＋、②Na＋、③Cu2＋、④H＋ 氧化性 ③④①② 第2组 ①Cu、②Fe、③OH－、④Cl－ 还原性 ②①④③ 2.判断下列说法的正误
(1)金属导电是因为在电场作用下，自由电子发生定向移动(√)
(2)电解质是在熔融或溶于水时能够导电的物质(×)
(3)金属导电是物理变化，电解质溶液导电是化学变化(√)
(4)硫酸铜
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2024-2025年高中化学 专题1 第2单元 第3课时 电解池的工作原理及应用教学实录 苏教版选修4.docx
2024-2025年高中化学专题1第2单元第3课时电解池的工作原理及应用教学实录苏教版选修4
一、教学背景
授课内容：电解池的工作原理及应用
授课年级：高中二年级
教材版本：苏教版选修4
电解池的工作原理及应用是高中化学电化学部分的重要内容。本节课旨在让学生理解和掌握电解池的基本概念、工作原理及其在实际中的应用。通过本节课的学习，学生能够运用电解池的原理解决实际问题，提高实验操作能力和科学探究素养。
二、学情分析与内容规划
1.学情分析：学生已掌握基础的化学知识，对化学反应原理有一定的理解，但电解池的概念、原理以及应用方面的知识较为陌生，实验操作能力有待提高，对电化学现象的探究兴趣浓厚。
2.
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2024-2025年高中化学 专题1 第2单元 第3课时 电解池的工作原理及应用说课稿 苏教版选修4.docx
2024-2025年高中化学专题1第2单元第3课时电解池的工作原理及应用说课稿苏教版选修4
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：电解池的工作原理及应用
2.教学年级和班级：2024-2025年高中化学选修4，高三年级
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
本节课我们将深入学习电解池的工作原理及应用，通过分析电解过程，理解电解池中发生的化学反应，掌握其在实际生产中的应用，为后续学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系苏教版选修4教材，旨在提高学生对电解池知识的理解和应用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：发
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高中化学电解池原理及其应用.pdf
核心知识梳理
1.图解电解池工作原理（阳极为惰性电极）
与电源正极相连与电源负极相连
氧化阳极极发耳还原
反应反应
离子
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高中化学选修4课件：第四章第三节 电解池2 电解原理的应用.ppt
（2）对该装置的有关叙述正确的是? A. P是电源的正极 B. F极上发生的反应为：4OH- - 4e-=2H2O+O2↑ C.电解时，甲、乙、丙三池中，除E、F两极外， 其余电极均参 加了反应 D.通电后，甲池的PH减小，而乙、丙两池溶液的PH不变 B 巩固练习 1．如图所示： 通电后A极上析出Ag (1) 判断电源以及甲、乙、丙三池中的电极名称，并分别书写电极反应式 二、电解原理的应用 电解饱和食盐水反应原理 思考: （1）电解池的两极各产生什么现象?若在两极附近均滴加酚酞试液，会有什么现象? （2）怎样初步检验两极产物的生成? （3）结合教材，分析产生这种现象的原因。
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2013-2014学年高中化学选修四第二单元原电池的工作原理化学电源.ppt
栏目导航 课前预习 课堂探究
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高中化学选修4电解池课件_人教版.ppt
一、电解原理 4.电解池电极反应规律（阳氧阴还） 想一想： 若以铜为阳极,铁为阴极,电解 氯化铜溶液，情况又如何？ 练习：完成下列溶液的电极反应。 (以石墨为电极电解) 硫酸溶液： 盐酸： NaOH溶液: CuBr2溶液： KCl溶液： CuSO4溶液： Na2SO4溶液： 阳极：4OH- - 4e- = 2H2O + O2↑ 阴极：4H+ + 4e- = 2H2↑ 总反应： 阳极：Cu – 2e- = Cu 2+ 阴极：Cu 2+ + 2e- = Cu 3.用铂电极电解下表中各组物质的水溶液，电解一段时间以后，甲、乙两池中溶液的pH值均减小，而在①和④两极，电极产物的物
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高中化学选修4电解池_人教版课件.ppt
一、电解原理 4.电解池电极反应规律（阳氧阴还） 想一想： 若以铜为阳极,铁为阴极,电解 氯化铜溶液，情况又如何？ 练习：完成下列溶液的电极反应。 (以石墨为电极电解) 硫酸溶液： 盐酸： NaOH溶液: CuBr2溶液： KCl溶液： CuSO4溶液： Na2SO4溶液： 阳极：4OH- - 4e- = 2H2O + O2↑ 阴极：4H+ + 4e- = 2H2↑ 总反应： 阳极：Cu – 2e- = Cu 2+ 阴极：Cu 2+ + 2e- = Cu 3.用铂电极电解下表中各组物质的水溶液，电解一段时间以后，甲、乙两池中溶液的pH值均减小，而在①和④两极，电极产物的物
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高中化学人教版选修四4.3-电解池.doc
第三节电解池
第一课时电解原理
1．电解池组成“三条件”：
①外接电源；②电解质溶液；③闭合回路。
2．离子放电“两顺序”(惰性电极)：
阳极：S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞OH－；
阴极：Ag＋＞Fe3＋＞Cu2＋＞H＋(酸)＞Sn2＋＞Zn2＋＞Fe2＋＞H＋(H2O)＞Al3＋。
3．电解池阴、阳极“四特点”：
阳极：外接直流电源正极——流出电子——发生氧化反响——阴离子移向
阴极：外接直流电源负极——流入电子——发生复原反响——阳离子移向
电解原理
[自学教材·填要点]
1．电解CuCl2溶液
(1)通电前，CuCl2溶液中存在的离子是CuCl2电离产生的Cu2＋和Cl－，以及水电离产
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高中化学选修四电解池知识点.pdf
第三节电解池
上信中学陈道锋
一、电解原理
1、电解池：把电能转化为化学能的装置叫做电解池或电解槽。
2、电解：电流(外加直流电)通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应(被
动的不是自发的)的过程
3、放电：当离子到达电极时，失去或获得电子，发生氧化还原反应的过程。
1
反应条件：○连接直流电源
2
○阴阳两极阴极：与电源负极相连；极：与电源正极相连。
3
○两
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《§4.3.1-2电解池》导学案高中化学选修4《§4.3电解池》（第1、2课时）主.doc
《§4.3.1-2电解池》导学案
高中化学选修4《§4.3电解池》（第1、2课时）
主备人：群力学校杨雅勇 课型：概念理论新课 课时：2 适用：高二或高三一轮复习
学习目标：
1．知识与技能：
（1）了解电解池的工作原理；
（2）能用氧化还原的知识正确书写电解池的阴、阳极的电极反应式及电解反应方程式；
2．过程与方法：
（1）通过实验探究及对实验现象的观察，利用氧化还原理论进行分析、推理，形成一定的实验能力、观察能力和归纳能力。
（2）体验科学探究的过程，在实验探究与交流活动中，训练学生的思维能力，以及分析处理信息的能力。
3．情感态度与价值观：
（1）通过有关化学实验，激发探究欲望。
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湖南永州高中化学第四章电化学基础4.3电解池的工作原理及应用教学新人教选修4.ppt
; 在U形管中加入饱和氯化铜溶液，用石墨棒作电极，接通电源，电解数分钟后，观察现象。;构成电解池需要什么条件？;电解原理及电解池;阴极:与电源负极相连，
电子流入，发生还原反应;加CuCl2;阳极:先看电极后看溶液
(1) 活泼金属电极:金属电极失电子（除金和铂)
(2) 惰性电极:溶液中阴离子失去电子,
失电子能力为:
S2- SO32- I - Br - Cl - OH - 含氧酸根F-
阴极: 溶液中阳离子得电子,得电子能力为:
Ag+ Fe3+ Cu2+ H+ （酸） Pb2+ Sn2+ Fe2+ Zn2+ H+ （水） Al3+ Mg
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2024-2025年高中化学 专题1 第2单元 系列微专题1：原电池和电解池的综合应用说课稿 苏教版选修4.docx
2024-2025年高中化学专题1第2单元系列微专题1：原电池和电解池的综合应用说课稿苏教版选修4
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025年高中化学专题1第2单元系列微专题1：原电池和电解池的综合应用说课稿苏教版选修4
设计思路
本节课以苏教版选修4高中化学教材为依据，针对高中二年级学生的认知水平，围绕原电池和电解池的综合应用展开。首先，通过生活实例引入原电池和电解池的概念，激发学生兴趣。接着，以教材中的典型例题为载体，引导学生掌握原电池和电解池的工作原理及相互转换。最后，结合实际应用，让学生运用
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高中化学 电解池.ppt
答案：A 学科素养提升 课堂师生互动 [答案] D 答案：B 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教版 · 化学 第六章 化学反应与能量 电化学 第六章 第三节 答案：C 自主评估 答案：B 答案：D 答案：A 答案：B 答案：C 答案：D 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教版 · 化学 第六章 化学反应与能量 电化学 第六章 第三节