教师说课的教学活动与学习方式.pptx

浅谈课程标准下教师教学活动和学生学习方式的转化.doc 浅谈课程标准下教师教学活动与学生学习方式的转化兴国高兴中学钟时伟 [摘???? 要]：在新课程标准要求下，利用现代信息技术与工具，改变教师传统的讲授方法，使教师的角色转化为教师与学生一起参与教学活动，形成以学生“自主探索，互相合作，发展个性”为主的多样化的学习方式，培养创新精神，提高数学教学效果。 [关键词语]：数学课程标准初中数学教学传统教学方法和学习方式 多样化自主合作探究学习传统的数学教学，往往是教师认真地讲，学生专注地听，学生主动学习的意识淡薄，对教师具有很强的依赖性。传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握，冷落并忽视了学生发现与探究的过程，

2017-06-09 约4.17千字 3页立即下载

教育教学活动教师应注意与幼儿谈话的方式.doc 教育教学活动教师应注意与幼儿谈话的方式 师范附属小学幼儿园张金玲师生关系的融洽与紧张同日常谈话是有密切联系的。特别是大班的孩子，更应该注意谈话的方式。教师如果常说些使孩子悦耳的话语，无疑有助于融洽和幼儿的关系，那么怎样谈话才能使孩子爽心悦口呢？ 1、合孩子胃口的引导话由于幼儿年龄小，常会犯这样那样的错误，这时候老师一定要控制自己的情绪，千万不要严厉的指责幼儿。正确的做法是—老师应该心平气和，循循善诱地引导幼儿来丰富幼儿的生活经验。例如，喝水时，幼儿从饮水机中接了满满一杯子的水，一不小心：”咣”一下子连水带杯子摔倒了地上，并且还烫了手，这时老师应该想到幼儿心里很不安，

2016-12-26 约1.79万字 38页立即下载

哪些方式开展教学活动.pptx 1 演讲人：日期：哪些方式开展教学活动 目录 contents 传统课堂教学方式实验教学与实践活动在线教育平台运用及优势分析翻转课堂理念解读与实践案例小组合作学习模式探究情景模拟与角色扮演法应用 3 01 传统课堂教学方式讲授法定义高效性系统性灵活性 01 02 03 04 教师通过口头语言向学生传授知识、技能和思想的方法。能够在短时间内传递大量信息。有利于学生形成完整、系统的知识结构。教师可以根据学生的反应及时调整讲授内容和方式。教师提问应明确、具体，给予学生充分的思考时间，鼓励学生主动提问。问答技巧教师应创设良好的讨论氛围，引导学生积极参与，对讨论结果进行

2024-07-10 约2.96千字 33页立即下载

英语阅读教学活动设计方式.docx 英语阅读教学活动设计方式第一章英语阅读教学活动设计的基本原则 1.明确教学目标在设计英语阅读教学活动时，首先要明确教学目标。教学目标应具有可衡量性、具体性和实用性。例如，提高学生的阅读理解能力、词汇量、语法知识等。明确教学目标有助于教师有针对性地设计教学活动。 2.关注学生需求了解学生的阅读兴趣、水平和需求，是设计阅读教学活动的重要依据。教师应通过问卷调查、访谈等方式收集学生信息，以便制定出符合学生实际需求的教学方案。 3.激发学生兴趣激发学生对英语阅读的兴趣是提高阅读教学效果的关键。教师可以选择有趣的阅读材料，如故事、新闻、科普文章等，以吸引学生的注意力。同时，运用多样的教学

2025-05-31 约7.82千字 16页立即下载

教学论主体论之教师教学活动与作用.ppt 教学论主体论之教师教学活动与作用第一页，共十页，2022年，8月28日 教师的职责及其职业的角色特征 3. 集体的领导者 2. 学生的榜样 4. 人际关系的艺术家 5. 心理治疗工作者 6. 学者和学习者 1. 知识的传授者发动、指导和评定学习的人。领导并指导着作为一个整体的班级，对他们施加影响。用各种技巧和方法进行工作，以产生刺激学习的情境。学生以教师为模仿对象，为“社会的代表”。充当心理治疗者的角色，使学生成为心理健康的人。不断提升自己的知识水平，以便提升教学质量。第二页，共十页，2022年，8月28日 教师的知识结构与教学能力知识结构专业知识与

2023-03-01 约小于1千字 10页立即下载

幼儿园教学活动目标学习.pptx 幼儿园教学活动目标设计存在的问题及其对策;目录;教学活动目标偏狭;;;;;;各个教学活动目标的表述在内容上有交叉、重复;案例分析1;案例分析2;案例分析1;教学活动目标表述上笼统空泛、缺乏针对性;案例分析1;案例分析2;目标未能体现层次性，忽视个体差异;;教学目标表述角度不统一，未能体现幼儿主体性;;;;案例分析1;案例分析1;教学目标难度不适宜;案例分析1;以教学方法或途径代替目标;案例分析1;案例分析1;谢谢您的观看

2025-04-01 约小于1千字 29页立即下载

学习任务教学活动策划表 .pdf 学习任务教学活动策划表--第1页学习任务教学活动策划表专业名称：工学一体化课程名称：学习任务名称学时授课班级学习任务价值分析（选填）：学情分析（选填）：重点和难点（选填）：序号学习环节与学时学习目标学习步骤学习内容学生活动教师活动学习成果学习资源环节一：获取信息 1 （学时）环节二：制定计划 2 （学时）环节三：作出决策 3 （学时）环节四：实施计划 4 （学时）环节五：过程控制 5 （学时）环节六：评价反馈 6 （学时）学习任务教学活动策划表--第1页学习任务教学活动策划表--第2页学习任务教学活动策划表--第2页

2025-03-23 约小于1千字 2页立即下载

国中数学教学活动学习单的编制.ppt 創意數學教學蘇進發老師 (台北市國中數學輔導團) (一)課程設計原則 (1)以學生為主體的探索活動，老師不應獨佔整個教學時間。 (2)常常激發學生學習興趣，並鼓勵學生踴躍表達，且容許不一樣的意見。 (3)鼓勵學生應用想像力，增進其創造思考能力。 (二)課程教學目標 (1)為老師上課方便？為學生更有意義學習？ (2)活動要有趣(喜歡玩遊戲，學生不想缺課)。有用(與生活及其它科相連接)。感到數學的威力 (3)學生要學到更多的數學知識？還是學生的數學能力會提升？ (4)學生能在腦海中產生有結構脈絡的認知體系？ (三

2018-05-31 约2.74千字 32页立即下载

激发学生学习兴趣的教学活动 .pdf 激发学生学习兴趣的教学活动--第1页激发学生学习兴趣的教学活动 介绍教师在教育过程中面临着激发学生学习兴趣的挑战。为了提高学生的参与度和积极性，设计有趣、富有创意和引人入胜的教学活动是非常重要的。本文将介绍几种可以激发学生学习兴趣的教学活动。 1.游戏化教学游戏化教学是一种将游戏元素应用于教育环境中的方法。通过引入游戏元素，如竞争、奖励机制和排行榜等，可以使学习变得更加有趣和具有挑战性。例如，创建一个知识问答游戏，让学生在比赛中回答问题并获得奖励，这样可以吸引他们积极参与，并对知识产生浓厚的兴趣。 2.实地考察实地考察是一种将课堂知识与现实世界联系起来的方法。通过带领学生到实

2025-04-14 约1.23千字 2页立即下载

教学活动设计与学习单.DOC 教學活動設計：教學活動名稱古坑生態之旅實施對象三~四年級學童參加人數 150人配合領域生活課程教學節數 6 節課程目標一、結合總體營造優質社區參訪，激發學生鄉土文化情懷，增進鄉土文化、環境與人文特徵認識學生學習成效教學資源 □社區導覽員教師自行解說 □志工協助 □學習手冊參觀點簡介其他網路資源教學活動【預備活動】 1.點資料查詢與人力資源配置、聯繫 2.學習簡案與路線規劃【參觀計畫】 1.由導師集結學生，並發給學習單後，分為2組方式進行活動。參觀路線：學校(蜜蜂故事館(綠色隧道與228公園)(觀光

2017-08-04 约小于1千字 3页立即下载

教师公开教学活动总结_1.pdf 教师公开教学活动总结 Summaryofteachersopenteachingactivities (教研活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-047321 活动总结|ActivitySummary 教研活动总结教师公开教学活动总结说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。为进一步提升我校的课堂教学

2025-03-31 约5.99千字 7页立即下载

教师公开教学活动总结.pdf 教师公开教学活动总结 Summaryofteachersopenteachingactivities (教研活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-074166 活动总结|ActivitySummary 教研活动总结教师公开教学活动总结说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。为进一步提升我校的课堂教学

2025-03-29 约5.99千字 7页立即下载

2025-03-06 约小于1千字 31页立即下载

教师实践教学活动设计(3).pptx 教师实践教学活动设计(3)汇报人：XXX2025-X-X 目录1.实践教学概述 2.实践教学的设计原则 3.实践教学活动类型 4.实践教学活动设计步骤 5.实践教学活动实施与监控 6.实践教学活动评价 7.实践教学活动的创新与反思 01实践教学概述实践教学的重要性提升能力实践教学能显著提升学生的专业技能和实际操作能力，数据显示，经过实践教学的学生的综合能力平均提高20%以上。深化理解通过实践活动，学生能更深刻地理解理论知识，例如，在工程实践中，学生能将抽象的物理原理与具体问题相结合。培养素质实践教学有助于培养学生的创新思维、团队合作和沟通能力，这些素质对于学生未来的职业发展至关重要。实践教

2025-03-16 约4.28千字 34页立即下载

教师公开教学活动总结范文.doc 教师公开教学活动总结范文教师公开教学活动总结教师公开教学活动总结范文为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到

2018-03-06 约2.76千字 5页立即下载