Module 9 Unit 2 Happy birthday!(教学设计)-2024-2025学年外研版(一起)英语一年级上册.docx
Module9Unit2Happybirthday!(教学设计)-2024-2025学年外研版(一起)英语一年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
Module9Unit2Happybirthday!(教学设计)-2024-2025学年外研版(一起)英语一年级上册。本节课围绕生日主题,通过歌曲、游戏和情景对话等活动,帮助学生掌握生日祝福的表达方式,同时复习巩固本册所学词汇和句型。教学内容与课本紧密相连,符合一年级学生的认知水平和实际需求。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与生日庆祝活动,学生能够运用英语进行简单的交流,表达祝福,增强跨文化交流意识;同时,通过模仿和创造性的活动,提升学生的思维灵活性和创新能力。此外,学生将学会在真实情境中运用英语,提高学习英语的兴趣和自信心。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:一年级学生在之前的学习中已经接触过基础的英语字母、简单的日常用语和问候语,对英语有一定的初步认识。在本单元之前,他们可能已经学习了关于家庭、朋友和日常活动的词汇,以及基本的时态表达。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上,通过模仿教师的发音和动作来学习。学习风格上,大部分学生偏好通过游戏和活动进行学习,喜欢在互动中学习新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在发音上可能存在困难,需要教师耐心纠正。在词汇和句型运用上,学生可能难以准确表达,需要通过不断的练习和重复来提高。此外,由于英语学习的跨文化背景,学生可能对某些文化习俗不理解,需要教师结合图片、视频等多媒体手段进行解释。
教学资源
-教材:《2024-2025学年外研版(一起)英语一年级上册》Module9Unit2Happybirthday!
-图片:生日庆祝场景、生日蛋糕、礼物等图片
-视频:英文生日祝福视频或相关的英文歌曲视频
-音频:英语生日歌曲音频、标准发音音频
-互动白板或PPT:用于展示教学内容、游戏和活动提示
-游戏卡片:设计生日相关词汇和句型的卡片,用于游戏活动
-手工材料:用于制作生日卡片或装饰物品,如彩纸、贴纸等
-桌面教具:如小型玩具或模型,用于模拟生日庆祝活动
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,提前让学生观看关于生日庆祝的英文视频,了解生日祝福的常用表达。
设计预习问题:围绕生日主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“你最喜欢的生日礼物是什么?”“如何用英语表达生日祝福?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。通过查看学生的预习资料提交情况,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生日相关的词汇和句型。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解生日主题,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放生日歌曲或讲述一个与生日相关的有趣故事,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解生日祝福的表达方式,结合实例帮助学生理解。例如,通过展示生日蛋糕图片,讲解如何用英语描述生日蛋糕。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生用英语讨论自己庆祝生日的经历,并在小组内分享。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,用英语分享自己的生日经历。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解生日祝福的表达方式。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握生日祝福的技能。
作用与目的:
帮助学生深入理解生日祝福的表达方式,掌握相关技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:让学生回家后用英语给家人写一封生日祝福信。
提供拓展资源:推荐一些与生日相关的英文绘本或网站,供学生课后阅读和观看。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生